草木有本心,劳动蕴真知。端午将至,两江新区复兴小学校六年级学子走进“行知小农场”,赴一场与自然的奇妙之约。本次活动依托重庆市两江新区复兴小学校“万花筒”向善课程与“十二生活常能”体系,落实“五育并举”,孩子们不仅践行了“追根溯源、知行合一”的高段目标,更将中低段习得的技能融会贯通,在沉浸式劳动中涵养品格,争做“向上、向善、向真、向阳、向美”的活力儿童。

“清明插柳,端午插艾。”循着初夏田野里那股微苦却提神的清香,孩子们一头扎进草药园。这不仅仅是一次劳作,更是与千年文脉的对话。

阳光下,孩子们纷纷化身“小当家”。他们综合运用中段“会观察”的本领,凑近鼻尖轻嗅,指尖轻捻叶片,迅速分辨出老嫩;随后熟练地规划分工,将老叶留作香囊原料,嫩叶用于熬膏,整个过程井井有条,尽显高段“会当家”的气度。

劳技室内,药香氤氲。搅碎、隔水蒸、加蜂蜡……孩子们围在锅边,眼神专注而期待,生怕错过任何一个细节。当清凉的药膏渐渐凝固,大家小心翼翼地分装,每一罐都承载着他们对传统手艺的敬畏,以及对家人朋友最质朴的关爱。这份带着温度的劳动成果,让枯燥的制作变得鲜活无比。

穿针、填绒、系流苏。哪怕第一次拿针的小手微微发颤,甚至不小心扎了手,孩子们也倔强地不肯停下。当一个个圆鼓鼓、散发着幽香的端午香包在指尖诞生,大家迫不及待地挂在书包上比试:“看我的最香!”一针一线间,缝入的不仅是驱蚊的草药,更是传承千年的匠心。

“原来蒲公英不只有白色的小伞,它的根、叶皆是良药!”在识草环节,孩子们惊叹于这株平凡小草清热解毒的功效。正如蒲公英的花语——“无法停留的爱”与“坚韧”,它随风飞翔,无论落在肥沃的土壤还是贫瘠的石缝,都能顽强地扎根生长。这种随遇而安、生生不息的精神,正是大自然给孩子们上的最生动的一课。

带着这份对生命的敬畏,孩子们手握小铲蹲在田间,小心翼翼地拨开泥土,努力将整条根完整取出。“快看!像不像小人参!”虽然泥巴蹭上了脸颊,汗水浸湿了额头,但看着手里完整的“战利品”,那份丰收的喜悦怎么也藏不住。

为了让大家更全面地感受草本的魅力,老师还带领孩子们现场制作了一道凉拌蒲公英。洗净焯水,淋上香油蒜泥,原本苦涩的野菜变成了舌尖上的美味。品尝着自己亲手挖掘的菜肴,孩子们嚼得格外认真,真切体会到了“苦尽甘来”的生活哲理。

摘叶、洗泥、切根……因为知道蒲公英不宜暴晒,孩子们像照顾小宝宝般轮流照看,耐心翻动。最终,干透的蒲公英被装入精致茶包。“回家我要给爸爸泡一杯,他最近嗓子疼。”捧着这杯沉甸甸的茶,孩子们的眼中闪烁着懂事的光芒。

除了入药和做茶,孩子们还想把这份生机永远珍藏。大家挑选出形态优美的蒲公英叶片与花朵,轻轻捋平,小心翼翼地夹进书本里压制定型,嵌入透明薄膜中塑封。一枚枚晶莹剔透的书签在指尖诞生,仿佛将整个初夏的阳光与草木的清香都封存了进去。

活动尾声,各班迎来了高光时刻。无论是专注熬膏的艾草班,还是耐心制茶的蒲公英班,孩子们都捧着自己的成果,笑靥如花。活动手册上,稚嫩的笔触写下感悟:“虽然扎了手,但看到成品很值”、“想送给怕蚊子的妈妈”……

端午挂艾,是传承千年的民俗;亲手劳作,则是重塑自我的修行。在这场“万花筒”课程的洗礼下,艾草教会了孩子们守望与传承,蒲公英赋予了他们坚韧与向上的力量。从田间地头到舌尖心头,从一项项技能的掌握到“十二生活常能”的内化于心,复小学子们正以大地为卷,以汗水为墨,书写着属于新时代少年的挺拔人生!

(图文/两江新区复兴小学校)