为深化小学数学课堂教学改革，落实单元整体教学理念，精准把握西师版教材的教学精髓，夯实高年级学生数学核心素养，2026年6月11日上午，重庆市北碚区澄江小学组织开展了以“数与代数知识梳理与复习设计与课例研修”为主题的数学教研活动。全体数学教师参与本次活动，以课促研、以研促思，共探高段数学高效教学路径。

本次教研活动采用“课堂展示+集中议课”的形式，聚焦高年级“数与代数”核心板块，呈现了一节高质量的示范课堂。

本节课由六年级王波老师执教“数的运算与问题解决复习”。课堂紧扣高段学生认知特点，注重数与代数基础知识的建构，摒弃机械化的计算训练，强调动手操作与口头表达，突出知识梳理、错题精讲、方法总结、综合运用。

课堂展示结束后，全体教师开展了集中议课评课研讨。大家围绕本节示范课进行深度交流，各抒己见，共研共进。老师们围绕“复习课如何构建知识体系”、“如何设计有针对性的复习练习”、“如何提升复习课学生参与度”等问题展开交流，提炼实用的复习课教学策略。一致认为，高年级数学教学中，培养学生的数学语言表达能力和动手操作习惯至关重要，这是夯实数学基础、发展数学思维的关键。教学中应创新方法、优化激励策略，充分调动学生的主动性与参与度，打造灵动高效的数学课堂。

结合西师版教材的编排特点，参会教师重点研讨了高段数学思维培养的教学策略。新教材更加注重学生数学思维的启发与进阶，要求教师立足单元整体视角，精准解读教材内涵，科学设计梯度化问题。通过层层铺垫、循序渐进的提问，引导学生主动思考、自主探究，在答疑解惑中感悟数学方法、积累数学经验，真正实现从“学会知识”到“会学知识”的转变。

本次教研活动聚焦高段“数与代数”单元整体教学，立足课堂实际，紧扣教材革新，关注学生素养，为学校高年级数学教学搭建了优质的交流研讨平台。下一步，澄江小学将立足新课标、新教材，聚焦课堂提质增效，扎实开展常态化教研活动，助力全体数学教师精进教学能力，赋能学生数学核心素养全面发展。

（图文/北碚区澄江小学）