近日，重庆科学城石板中学校英语组以学科风采周为契机，聚焦课堂提质与学生成长，围绕“教师公开课展示”和“学生英语成果展”两大板块展开活动。镜头定格课堂瞬间，作品记录成长足迹；一次次思维碰撞，一页页英语表达，共同呈现出英语学科“以语言育人、以文化润心、以实践促能”的鲜活样态。

本次英语学科风采周中，英语组教师立足新课标理念，依托单元主题语境，围绕听、说、读、写、看等关键能力开展公开课展示。课堂既有扎实的语言训练，也有真实的情境创设；既关注知识落实，也重视文化理解与思维提升。

在“中考专题复习——阅读理解D篇科技类说明文”课堂中，朱老师立足中考真题与模拟题，围绕细节理解题、推理判断题、图文匹配题、文章结构题、词义猜测题等高频题型进行系统梳理。课堂引导学生抓关键词、定位原文、比对选项、分析逻辑、排除干扰，帮助学生在题型识别中掌握方法，在方法迁移中提升得分能力。

曹老师执教的七年级Unit 8 Once upon a Time 展示课以童话故事为主题，围绕“What are your favorite stories?”展开听说训练。课堂从故事分享导入，引导学生交流喜爱的童话人物与情节，结合《狮子和老鼠》《塞翁失马》等经典故事开展听力训练、对话排序、填空作答与问题探究。教师同步复习动词过去式变化，并聚焦ch/ph/sh/th/wh等字母组合发音规则，通过听读模仿与Pair work实践，提升学生发音准确性和口语流畅度。

冉老师执教的八年级Unit 6 Crossing Cultures Section B阅读课以Nancy写给Diana的一封邮件为文本，带领学生了解法国聚会礼仪。课堂围绕到达时间、礼物、着装、谈话话题、法语使用等方面，引导学生提取关键信息、梳理语篇结构、分析邮件语言特点。学生在阅读中理解法国文化对社交细节、个人隐私和礼貌表达的重视，进一步增强跨文化交际意识。

范老师执教的八年级Unit 6 Section A 2a-2d听说课以印度异域文化探究为主线，创设海外出行交际情境。课堂借助影像素材与文化铺垫，带领学生走进印度地域风貌、民俗礼仪与生活习俗，引导学生在看图预判、听音感知、语境体悟中理解对话语义、抓取核心信息。通过分层聆听、对话品读和情景演绎，学生实现从语言输入到口语运用的自然转化，在真实交际体验中感知文化、活用语言。

课堂之外，英语学习也在一页页作业、一张张手抄报、一本本笔记中悄然生长。本次英语成果展以学生优秀作业、英语手抄报、课堂笔记等为主要内容，集中展示学生在词汇积累、语篇理解、文化表达和学习习惯养成方面的阶段成果。

一份优秀作业，不只是答案的呈现，更是学习态度的体现。学生们书写工整、格式规范、订正及时，能够在练习中巩固语言知识，在批改中发现问题，在反思中不断进步。红笔批注与二次订正之间，留下的是学生一步步靠近准确表达的成长轨迹。

英语手抄报展示了学生对语言学习与文化主题的个性化表达。学生们围绕节日文化、校园生活、阅读分享、跨文化交流等主题，用英语文字传递观点，用图画设计丰富表达。版面布局清晰，色彩搭配协调，既体现了英语语言运用能力，也展现了审美创造力与文化理解力。

一本本整洁的英语笔记，是学生学习过程最真实的记录。重点词汇、核心句型、语法规则、课堂补充、错题整理，都在笔记中有序呈现。学生在记录中梳理知识，在归纳中建构体系，在复习中提升效率。小小笔记本，承载的是持之以恒的学习习惯和不断生长的英语素养。

本次英语学科风采周，既是课堂教学成果的一次集中展示，也是英语组深耕课堂、关注学生、落实新课标理念的一次生动实践。教师以课堂为阵地，创设真实语境，激活学生表达；学生以作品为窗口，展示学习足迹，绽放成长光彩。

从一节节公开课到一份份优秀成果，从语言知识到文化理解，从课堂输入到真实表达，英语学习正在石板中学的校园里变得更有温度、更有深度、更有活力。课堂，声声入心；英启未来，步步生花。未来，重庆科学城石板中学校英语组将继续以课堂为根、以学生为本、以素养为向，让英语学习在真实情境中发生，让每一位学生在语言实践中遇见更广阔的世界。

（图文/重庆科学城石板中学校）