北京市2026年学业水平等级性考试思想政治学科试卷,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十届四中全会精神,秉持思想政治课程的政治性、思想性、时代性、综合性、实践性,融入首都发展特色,综合评价学生的政治认同度、价值判断力、理论思维能力、法治观念与社会参与能力,引导学生真学真懂真信真用。

一、坚持政治引领 发挥价值导向

今年是中国共产党成立105周年,是红军长征胜利90周年,也是“十五五”规划开局之年。全卷贯彻落实立德树人根本任务,从经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面选择富有思想性的素材,引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

(一)注重理论思考,落实铸魂育人

马克思主义政党的先进性,首先体现为思想理论上的先进性。第21题选取马克思主义发展史上的“术语革命”和新时代党的理论创新取得的重要成果为支撑材料,引导学生切实理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的原创性概念标识性概念的理论意义和实践价值。第4题“耕读文化”、第19题“物勒工名”以中华优秀传统文化中的耕读文化、法律文化的创造性转化、创新性发展为切入点,引导学生增强发展文化、赓续文明的使命担当。

(二)立足“国之大者”,强化使命担当

试题聚焦国家发展的重大主题,引导学生以更宽广的视野、更长远的眼光把握重大现实和理论问题,把国之所需作为心之所向、行之所至。

“十五五”规划,是未来五年我国推进中国式现代化的宏伟蓝图。第1题展现北京(京津冀)国际科技创新中心的现有优势和发展图景,呼应“十五五”规划中“加快高水平科技自立自强”的要求。第7题以深地实验室的科学研究为情境,紧扣“十五五”规划纲要关于“极宏观、极微观、极端条件、极综合交叉”的战略部署,弘扬科学家精神。第17题以服务业发展为切入点,引导学生理解“十五五”规划如何通过系统性政策设计增强国内大循环内生动力。第20题展现中国数据治理的实践经验逐步融入全球数据治理体系的过程,引导学生坚持胸怀天下,弘扬全人类共同价值,推动构建人类命运共同体。

(三)反映京华实践,彰显首善特色

试题基于首都城市战略定位,全景式呈现京华大地的治理答卷,引导学生思考时代使命和人民期待,将热爱家乡的真挚情感升华为建设首都的责任意识。

第1题“北京国际科技创新中心扩围至京津冀”,突出京津冀协同发展战略向纵深推进。第5题展现了“月季项链”环绕京城的盛景,引导学生在审美体验中深化对首都生态建设的情感认知。第8题“课本剧展演”、第16题“而今迈步从头越——纪念中国工农红军长征胜利90周年”主题实践月,取材于北京丰富多彩的教育活动。第11题展现协商民主在京华大地上的实践经验,凸显全过程人民民主的鲜明特质。第12题取材于入选联合国2025年“全球可持续交通最佳实践案例”的“北京MaaS城市绿色出行”,展现“十四五”时期北京探索实施碳普惠机制的积极成果,增强学生的绿色发展责任感。第18题围绕“市民对高品质公园游憩需求的不断增长”创设情境,助力国际一流和谐宜居之都建设。

二、坚持素养立意 优化评价方式

试题严格遵循学业质量标准要求,深入研究学生的实际,准确把握思想政治学科核心素养内涵和学生学业水平表现关键特征,整体考查学生的政治认同、科学精神、法治观念和公共参与等学科核心素养发展状况。

(一)以鲜活情境对接现实关切,以多样任务培育创新思维

依托结构化的学科内容,构建系列贴近现实的情境,要求学生在完成多样化任务过程中展现正确价值观、必备品格和关键能力。

“色彩漫步”通过色彩的记录和分享凸显人们对城市文化的积极建构;“树木认养协议”展现学生参与法治实践的能力;“人工智能产业链”集中探究人工智能产业的全链条突破;“十五五”规划要求学生深入把握经济活动的内在逻辑和运行机理;“市民对高品质公园游憩需求的不断增长”引导学生辨析不同观点,提出合理建议。

(二)优化命题方式,综合评价学生的素养水平

深入思考人工智能时代对人才培养的新要求,明确素养、任务、情境和学科内容之间的内在联系,科学评估学生在复杂情境中展现的思维水平、实践能力。

以全新形式呈现“十五五”规划、公共事务讨论、中国参与全球数据治理等,熟悉中有陌生、陌生中有熟悉,学生需要依托复杂且有挑战性的材料,自主辨识、分析、探究、建构和评价,展现高阶思维能力。“倒序词典”“深地实验室”等,则属于陌生情境,要求学生灵活运用所学知识分析新事物、解释新现象,培养终身学习能力,为未来发展奠定坚实基础。

三、注重教考衔接 凝聚育人合力

(一)推动构建把道理讲深讲透讲活的教学方式

突出思政特色,落实“思政课的本质是讲道理”的要求,用真理的强大力量引导学生。

第21题聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的原创性概念标识性概念”,有机融合了各模块的内容,基础性、应用性、综合性、创新性兼备,彰显理论思维的价值。“色彩漫步”“月季满城”“民宿经营”“‘千园’之城”“等,将学理、道理的理解融于可知可感的鲜活实践中,引导教学关注世情、国情、社情、民情,提升教学实效。

(二)关注综合性,突出实践性,推动“社会大课堂”走深走实

试题注重综合性,强调模块内、模块间内容的综合运用,淡化对知识过深过细的考查。“公园管理和服务”要求学生反思日常表达中逻辑缺失的现象,明确合乎逻辑的判断在公共事务讨论中的价值,不断提升科学思维能力与公共参与素养。“中国与全球数据治理”要求学生综合运用国际政治、国际经济和法律知识,分析全球治理中的真实问题。

落实“坚持开门办思政课”的要求,将测评置于真实的实践场景中。第16题有机融入“大中小学思想政治教育一体化”“课程思政与思政课程协同育人”等育人场景,从精神探源、学科融合,到实践创新、赓续传承,展现新时代思想政治教育的鲜活样态,激励新时代青年赓续红色血脉、弘扬长征精神、走好新时代长征路,助力构建“大思政”育人格局,推动大思政课建设走深走实。

2026年思想政治学科试卷坚持贯彻党的教育方针,遵循课程标准要求,有机融入重大主题教育内容,试卷结构合理,难度梯度适当,服务人才选拔,整体上评价学生的政治认同、科学精神、法治观念和公共参与等核心素养,引导学生立强国报国大志向,做挺膺担当奋斗者。