5月29日，为深入贯彻“五育并举”教育方针，扎实推进课堂教学改革，落实学校“六动四美”课堂模式，推动数学思维训练、审美教育与解题实践深度融合，宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校开展数学课改公开课活动。本次活动由副校长刘恩华执教，全体空堂教师参与听课与研讨，共同聚焦课堂提质增效，深化课改实践。

刘恩华执教《三定一动求最值——费马点》一课，以“预学单—课中任务单—课后续学单”三阶任务单为实施路径，紧扣学校“六动四美”课堂模式要求，融入小组合作讨论核心环节，构建逻辑严谨、生生互动、以美启智的高效数学课堂。课堂将小组探究、合作研讨贯穿课堂全程，充分激活学生课堂主体活力：课前依托“启学美”预学任务，引导学生自主回顾线段公理、旋转性质、特殊三角形等知识，梳理疑点、明确探究方向，实现“主动预学”，为课堂小组深度研讨筑牢知识基础；课中聚焦“践行美”探究任务，以“费马点模型探究”为核心，以4人学习小组为单位开展集中讨论、互助探究，让学生围绕线段转化方法、图形构造思路、最值推理难点展开思维碰撞。课堂摒弃单向灌输式教学，给予学生充足的小组交流时间，组内成员分工协作、各抒己见，优生带动学困生梳理思路、答疑解惑，共同探究旋转法构造几何模型的核心逻辑，集体归纳解题步骤与技巧，让学生亲历自主思考、合作研讨、实践验证的完整探究过程，高效落实“互动探究、能动实践”的课堂要求。

在小组研讨结束后，各小组依次展示探究成果、分享解题思路，师生共同点评纠错、互补完善，通过分层变式训练与当堂检测，进一步规范答题步骤、强化逻辑推理，引导学生深度体会数学解题的思路美、构造美、书写美、思维美，扎实达成“会动表达、联动应用”的育人目标；课后布置“提质美”拓展任务，引导学生以小组为单位深化模型应用、延伸探究思考，互助完成拓展练习，实现全员“推动提升”。

本节课以小组合作学习为重要课堂载体，将自主思考与互助研讨有机结合，既注重学生解题规范、思路梳理、严谨表达能力的培养，又依托小组互动让学生在思维交流中感悟几何构图之美、逻辑推理之美，锤炼专注思考、勇于探究、团结协作的优良学习品质。整堂课将“六动四美”课堂要求、小组合作模式全方位融入预习、探究、研讨、训练、拓展全过程，让数学学习有方法、有互动、有审美、有实效。

课后，全体听课教师围绕本节课开展集中评议。大家充分肯定了刘恩华新颖的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力和扎实的模型教学功底，尤其认可课堂中小组讨论环节的精准设计与高效落地，真正实现了把课堂还给学生、让思维活起来的课改目标。同时，听课教师团队就进一步优化小组分层研讨任务、精准把控讨论时长、深化思维美育、全方位落地“六动四美”课堂模式提出了细化改进建议。

本次课改公开课充分展示了该校“六动四美”课堂模式结合小组合作教学在数学学科的优质实践成果。课堂教学理念新颖、环节设计扎实，小组研讨氛围浓厚、生生互动高效，学生课堂专注度、合作探究能力、解题实操能力、规范答题意识与数学审美素养得到全方位提升。校方表示，下一步，学校将持续深化课堂教学改革，深耕小组合作教学模式，丰富“六动四美”课堂模式的学科实践载体，完善三阶任务单教学体系，让素养育人、合作育人浸润校园、滋养心灵，全方位助力学生全面发展、健康成长。（徐艺书）

供图：宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校