教师成长是学校教育高质量发展的基础，青年教师培养更是年级师资梯队建设的要务。为推动青年教师专业进阶，落实骨干教师传帮带机制，近日，四川省成都市航天中学校高2025级依托各学科备课组，组织开展同课异构教研活动。活动以课堂为核心载体，搭建骨干与青年教师同台研课、互学共进的交流平台，有效激活年级教研氛围，助力青年教师稳步成长。

师徒同台授课

异构课堂各显特色

本次活动围绕学科核心素养，结合学情实际，选取各学科重难点课题开展研讨。骨干教师依托丰富教学经验打造示范课堂，教学流程规范，课堂实效突出；青年教师秉持前沿教学理念，创新授课形式，展现出积极进取的教学风貌。同题授课各具巧思，双向交流互促共进，教研成效显著。

语文组以《谏太宗十思疏》开展师徒同课异构。骨干教师魏小琴立足文本与课标，搭建完整教学体系，深挖文本内涵，融合文言知识教学与家国情怀素养培育，课堂素养导向明确、示范价值突出。青年教师李璟创新教学情境，搭建生活化劝谏场景，以技法探究为核心，突出学生主体地位，通过自主探究、小组合作等环节打造闭环课堂，教学思路新颖、育人效果良好。

数学组以《平面（第一课时）》为授课内容，推行问题链与变式教学模式。彭昊英老师结合生活实例切入，设置梯度化问题与变式习题，循序渐进培养学生空间思维与逻辑推理能力，为青年教师提供成熟教学范本。蒋建波老师运用生活案例与实体教具辅助教学，通过动态演示、动手实操引导学生自主归纳知识点，课堂互动性强，有效锤炼学生直观认知与抽象概括能力。

化学组聚焦《化学反应的限度》开展异构教学。骨干教师王利华依托经典实验，结合数据图像具象化拆解抽象的化学平衡原理，教学逻辑严谨、重难点清晰，引导学生透过现象洞悉化学本质。青年教师王儀菲立足复习课定位，梳理知识框架、创新互动形式，高效完成知识巩固与思维提升目标，课堂鲜活高效，成长态势显著。

地理组以《交通运输布局对区域发展的影响》为主题开展教研活动。邹鹏老师以典型案例串联课堂，逻辑清晰、重点突出，帮助学生构建系统化地理知识体系，教学实用性极强。伍怡老师聚焦核心素养，创设生活化教学情境，开展沉浸式师生互动，充分调动学生自主探究积极性，精准落实区域认知、综合思维等素养培育目标。

英语组围绕人物写作主题开展同课异构教研。温双言老师以屠呦呦生平事迹为素材，引导学生品读探究、交流研讨，梳理行文逻辑、搭建写作框架，循序渐进指导学生掌握人物写作的核心思路与表达方法，课堂实操性强、训练目标明晰。冯益丹老师授课视角新颖，通过多类人物范例对比，拆解写作核心要素，分层引导学生梳理素材、夯实积累。课堂聚焦句式运用与篇章架构训练，引导学生灵活运用多元表达塑造人物，有效提升学生的英语书面写作与语言综合运用能力。

集中研讨评析

以研聚力赋能成长

课堂展示结束后，各备课组联合年级管理人员开展集体评课。参会教师立足课堂实际，秉持以研促教的原则，全面复盘授课细节。大家既肯定骨干教师的示范价值与青年教师的创新亮点，也针对青年教师课堂设计、学情把握、思维挖掘等现存不足，提出务实可行的优化建议，助力青年教师补齐短板、精进教学技能。

“此次系列教研活动推动青年教师逐步褪去青涩，实现从站稳讲台到站优讲台的能力跃升，校内深耕教研、互助共进的育人氛围愈发浓厚。”学校相关负责人表示，高2025级将把青年教师培养纳入师资建设重点工作，建立常态化磨课、学科化教研、师徒结对帮扶、精品课程打磨的全方位培养体系。同时，高2025级将持续以课例研讨为抓手，深耕课堂教学，筑牢师资建设根基。推动全体教师互学互鉴、协同提升，稳步精进学科教学质量，为学校教育高质量发展积蓄后备力量。（图/文 四川省成都市航天中学校）