为推动课题研究走深走实，探索人工智能与农村初中课堂教学深度融合的路径，近日，《智能工具支持下农村初中课堂教学互动模式的构建与应用实践研究》课题组培训会在宜宾市江安县留耕初级中学校研训室顺利召开。本次会议由课题负责人赖景才老师主持，课题组全体成员参会。

会议聚焦AI“智教”工具的发挥与基础操作，明确了课题研究的三大核心原则：应用为王、理念为先、场景为要，强调以教学需求为导向，让AI技术服务于课堂提质增效，而非单纯追求技术形式。围绕“教学+AI”与“AI+教学”的双向融合，与会成员深入探讨了工具赋能教学重构的关键路径，提出要在传统课堂组织形式之外，探索AI驱动下的新型课堂互动范式，真正实现技术为教学提质赋能。

会上，成员们就AI对教学媒介、学习内容、教学信息及教育者角色的影响展开了研讨，梳理了四十年来教学目标从“双基目标”“三维目标”到“核心素养”的演进脉络，明确了课题研究需锚定“基本知识、能力导向、深度思维”的方向，助力农村初中学生核心素养落地。

专家指导环节，明确了课题推进的三大重点任务：一是开展专项研究，提炼可复制的典型AI应用课例；二是鼓励教师立足课堂，开展AI赋能教学的实践探索；三是推动教师以AI应用能力为抓手，提升数字时代教学领导力。

会议为课题后续研究划定了清晰路径，也为农村初中课堂教学数字化转型注入了新动能。（图/文 宜宾市江安县留耕初级中学校）