为深入推进全民阅读,构建学校阅读新生态,5月23日,由肥西县教育体育局、安徽师大教育发展集团联合主办,安徽师范大学附属肥西外国语学校承办的“轮转”阅读共同体联盟校校长、班主任论坛,在安师大附属肥西外国语学校顺利举行。

肥西师范学校党委书记,肥西县教体局党委书记、局长徐润青,肥西县人民政府督学梁玉虎,肥西县教体局党委委员、肥西县开放大学副校长李志格,安徽师大教育发展集团董事长吴杰,安徽师范大学附属肥西外国语学校党支部书记、校长郁培林等出席本次活动。来自肥西县各中小学分管校长、班主任、阅读骨干教师,以及全国联盟校校长、教师代表共300余人齐聚现场,一同探寻轮转阅读育人实施路径,携手打造校园书香育人新生态。本次论坛由安师大附属肥西外国语学校副校长柏群主持。

致辞领航 凝聚阅读育人共识

开幕式上,徐润青致欢迎辞。他表示,本次论坛聚焦阅读生态建设,是对全民阅读国家战略的积极响应,也是深化书香校园建设、推动教育内涵发展的务实之举。肥西县始终把阅读作为立德树人、启智增慧的根基工程,“轮转阅读”不只是图书资源的循环,更是阅读理念、方法与成果的传递碰撞。他希望以此次论坛为契机,搭建互学互鉴平台,让“轮转”半径不断扩大,让“阅读”航船行稳致远,为构建更有温度、更有厚度的书香教育生态凝聚力量。

随后,吴杰在致辞中表示,集团将持续支持“轮转阅读”共同体的实践探索,助力构建可持续发展的学校阅读新生态。鼓励各校打破校际壁垒,通过“轮转阅读”实现好书共读与经验互鉴。同时,要注重培养学生深度阅读与思辨表达能力,使阅读不仅增长知识,更塑造品格、涵养精神。

专题深耕 构建阅读实施体系

专题报告环节,郁培林以《以“轮”为径,用“转”作舟——学校管理视域下阅读生态建设的路径与策略》为题,系统阐释“一核・三环・六维”轮转阅读实践模型,详细介绍随机轮转、全班轮转、分层轮转等实施模式,为阅读工作系统化、课程化、常态化推进提供了理论支撑与实践方案。

八校联动 共绘阅读“百花园”

联盟校经验分享环节精彩纷呈、干货满满。来自全国的8所联盟校依次登台,分享轮转阅读的校本化实践,分享可复制、易落地的经验成果。

上午的经验分享中,安徽师范大学附属肥西紫云湖小学杨文静以《轮转阅读的实践与探究》为主题,结合自身班级阅读教学经历,分享从“有书闲置”到“自主轮转”的蜕变过程,展现轮转阅读模型对破解班级阅读难题、激发学生阅读内驱力的积极价值。

安徽师范大学附属亳芜小学李楠楠以《当阅读遇上了“轮转”——亳芜小学的阅读破圈》为主题,用鲜明数据对比,呈现新校推行轮转阅读半年的显著成效。学校坚持教师引领与家校协同发力,有效营造浓厚阅读氛围,提升育人实效,为新建学校开展阅读工作提供可借鉴的实践样本。

芜湖市育瑞实验小学刘平平以《构建阅读共同体打造书香新生态》为主题作经验分享。她指出,学校始终践行陶行知教育思想,打造四位一体阅读阵地;以轮转阅读为基本框架,构建生生共读、师生共读、家校共读三大共同体,让阅读真正成为伴随学生成长的生活方式。

安徽师范大学附属肥西外国语学校小学部沈光婷以《轮转之间,书香满园》为主题,围绕自主选书、日常阅读、及时荐书、规律轮转四大环节,介绍学校推进轮转阅读常态化、制度化的实操路径与落地机制。同时,她结合班级案例与阅读数据,展现了学校通过科学机制激发阅读内驱力、提升阅读实效,让阅读真正融入校园日常、浸润学生成长的显著成效。

下午的分享同样精彩纷呈。安徽师范大学附属萧县绿城学校赵冰以《书香润绿城,阅读启新智》为主题,分享学校从“毛坯校园”到“书香满园”的蜕变历程,介绍阅读空间打造、固定阅读节律、小组轮转交换、即时分享等方法,展现了轮转阅读让图书高效流转、学生阅读量提升的实践成果。

肥西县上派镇珍珠路小学许胜以《创新轮转阅读模式深耕班级书香育人》为主题的实践探索,聚焦班级层面的轮转阅读探索,介绍资源轮转、行动轮转、成果轮转、精神轮转“四轮驱动”实施路径,呈现班级阅读常态化、评价多元化的落地经验。

杭州市滨江实验小学刘红艳以《“N+X”融学习视域下的传统文化课程浸润与语文实践路径》为主题,立足语文学科融合视角,分享学校将传统文化与阅读深度融合,打破了阅读与学科壁垒,通过跨学科主题探究,项目式学习、轮转阅读等方式,拓宽了阅读的边界,丰富了阅读的内涵。

北京市第十二中学附属实验小学王梦怡以《读书天——北京十二中附属实验小学的阅读实践探索》为主题,以“天天都是读书天”为核心理念,介绍“六轮驱动”模式:以特色书柜为载体,通过图书流转、时间轮动、主题轮换、表达轮练、成果轮展、家校社轮动为支撑,实现了常态化、普惠式、深度化的阅读育人。

沙龙共话 点亮班级“阅读灯”

班主任沙龙环节,正高级教师、安徽省十佳校园阅读推广人刘璟与来自庐江三中、杭州市滨江实验小学、淮北烈山学校、肥光小学、安师附外的朱晶晶、卢群、徐莉、丁青、张洁清、隋艳萍六位优秀班主任围坐一堂,直面落地痛点:书从哪里来?如何自选?如何记录?定期轮转如何操作?读后如何分享?师生同轮转的感受如何?等问题进行了真诚的交流与探讨。共识在碰撞中达成:唯有教师先成为阅读的“点灯人”,才能让每一本书有效流转,让每一个孩子浸润书香。这种真实、鲜活的微策略分享,引发了全场教师的深度共鸣。

专家领航 指引长远发展方向

论坛最后,浙江省特级教师、正高级教师张翼文对“轮转阅读”模式给予高度评价。他认为,这一模式创新务实、落地性强,有效破解了当前中小学阅读推广“落地难、坚持难、见效慢”的突出问题。“以师读引生读,以书香润校风。”张翼文寄语广大教师,要坚持把阅读融入教育教学全过程,鼓励教师带头阅读、示范引领,让读书成为学生受益终身的良好习惯。

论坛成果 笃行阅读致远之路

书香无边界,轮转皆成长。本次论坛集专题报告、经验分享、沙龙研讨、专家指引于一体,搭建跨区域、跨校际的阅读交流平台,展示轮转阅读的实践成果,凝聚了联盟校共建书香校园的强大合力。肥西县将以此次论坛为契机,持续深化全域书香校园建设,大力推广“轮转阅读”模式,打造肥西特色阅读品牌,持续擦亮县域教育书香名片。

(文图:肥西县教体局)