为促进鳌峰小学共同体小学语文教学改革，进一步提高课堂教学质量，推动城乡教育协同发展，5月22日，眉山市仁寿县鳌峰小学共同体“审美·思辨·共生”语文课堂教学教研活动在汪洋镇小学校顺利举行。仁寿县教育科学研究中心小学语文教研员罗俊英，鳌峰小学共同体各成员校语文教师参加此次活动。活动以优质课例为载体，深度研讨审美感知、思维思辨与课堂共生三大核心，共同探寻小学语文教学提质增效的新路径。

夏风沐教坛，研语润书香。汪洋小学文海英老师执教三年级《火烧云》。课堂以文本为依托，紧扣学段目标与核心素养，引导学生沉浸品读文本，感受火烧云的斑斓变幻。教学中，文老师兼顾审美与语言训练，鼓励学生通过品读、想象、表达、仿写，将文学阅读转化为创意表达。呈现了一堂兼具观赏性、实效性、创新性的示范课例。

鳌峰小学徐澜源老师执教五年级《杨氏之子》。课堂聚焦高年级语言运用、思维、审美、文化四大核心素养，紧扣单元“感受风趣语言、品味言语智慧”语文要素。整堂课以“读、品、悟”为梯度推进，兼顾文言文基础落实与思维训练，实现文言文教学“知识性、思辨性、审美性”共生，为高年级文言教学提供优质示范课例。

独行快，众行远。课例展示后，文海英、徐澜源两位老师分别进行说课，两位老师结合新课标与学情特点，从教学环节设计、目标设定、重难点突破等方面展开细致阐述，并分享设计初衷，课堂思维激发等教学思路，充分展现了扎实的教学功底、严谨的教研态度与育人初心。

共同体各校语文骨干教师积极参与评课，各抒己见、畅所欲言，通过多维评课研讨与思维碰撞凝聚教学智慧，为课堂优化及教学提质增效提供了切实参考。

研精覃思，笃行致远。仁寿县教育科学研究中心小学语文教研员罗俊英老师对活动进行总结。她指出本次教研活动务实创新、靶向精准，两节示范课聚焦审美与思辨，课堂设计精妙、育人鲜明。同时，罗老师立足新课标，结合课堂教学痛点提出优化建议：语文课堂要深挖生成性教学资源，尊重学生个性化思维与真实表达，捕捉课堂动态，为落实素养育人指明方向。

“此次鳌峰小学共同体语文教研活动，以课例、研讨、专家引领深耕‘审美、思辨、共生’课堂，为教师搭建了互学互鉴、聚力成长的平台。”活动相关负责人表示，未来，鳌峰小学共同体将以教研为着力点，深耕课堂、潜心研学，持续探索素养路径，在研磨与深耕中蓄力，让语文教学焕发新活力，启航教育新征程。（文/图：眉山市仁寿县鳌峰小学校）