5月25日，恰逢全国心理健康日，峨眉山市特殊教育学校以“看见自己，拥抱自信”为主题，开展了一场生动而温暖的心理健康主题教育活动。全体学生在老师的引导下，通过游戏、互动和自我展示，一步步认识自己的独特之处，感受自信的力量。

看见自己先从认识身体部位开始。何老师以一首《身体音阶歌》，带着同学们在愉快的律动氛围中感知了自己的身体部位。接着老师顺势引导：“手能写字，脚能走路，嘴巴能唱歌——不同身体部位各有各的用处，我们每个人也都有自己的优点。”同学们摸摸自己的头，又看看身边的同学，若有所思。

在“大风吹”游戏中，何老师说出“吹穿红衣服的同学”“吹扎辫子的同学”“吹叫小明的同学”……同学们兴奋地站起来、坐下，在欢笑中发现自己和别人在名字、长相、穿着上的不同，认识到了自己的独一无二。

大屏幕上，一张张熟悉的校园生活照片缓缓播放：有同学上课坐得笔直，有的同学认真擦桌子，有的同学把饭菜吃得干干净净……老师问：“这些同学有什么优点？”同学们争着举手：“他上课认真！”“她爱劳动！”“他每天都光盘！”老师竖起大拇指，请全体同学一起为他们点赞。接着，老师追问：“你们自己有没有这样的优点？”同学们纷纷举手，老师为他们贴上小红花，一张张小脸上写满了自豪。

最热烈的环节是“优点介绍会”。几位同学主动上台，介绍自己的优点，台下的同学也不甘示弱，举手帮忙补充：“他还很爱笑！”“他每次都帮我拿水杯！”“他还会帮助老师！”……掌声一阵接一阵。平时不太敢说话的孩子，在老师的鼓励和所有同学的掌声中，也慢慢讲出了自己的长处。

活动尾声，老师对同学们说：“你们每个人都很棒，都有自己的优点。看见自己，拥抱自信，你就是最亮的那颗星。” 同学们挺起胸膛，眼神里多了几分坚定。

学校相关负责人表示，本次心理健康主题教育活动，通过游戏、图片、互动展示等形式，让培智学生在轻松的氛围中认识自我、发现优点、建立自信。特殊教育的意义，不仅是教会孩子知识和技能，更是帮他们看见自己的价值，拥有面对生活的勇气。（文/图：峨眉山市特殊教育学校）