初夏已至，研途寻芳。为充分发挥骨干教师示范引领作用，搭建教师学习交流、共同成长的教研平台，夯实课堂教学实效，助力教师专业成长，近日，四川省“网链共享计划”第17链柏杨小学教研活动暨乐山市柏杨小学“领航”教学示范教研活动成功举办。全体语文、数学教师齐聚一堂，共赴这场教育思想的盛宴，大家以课为媒，以研为桥，共探素养课堂的生长之路。

语文组许馨老师带来文言文课例《自相矛盾》，许老师耐心引领学生精准读准字音、巧妙划分朗读停顿，循序渐进梳理文意、吃透文本内涵，透彻领悟“说话做事需前后相应，切勿自相矛盾”的核心道理。不仅如此，课堂还紧密联系生活实际，引导学生发现并探讨生活中各类自相矛盾的现象，更在此基础上深化思考：当生活中遇到无法规避的矛盾时，要学会主动探寻化解之法，让原本看似不可同世而立的事物，实现彼此兼容、和谐共生，在思辨中收获成长。

线上教研《分松果》依托“网链共享计划”，打破时空壁垒，以低段数学课堂为载体，为项目式教学的跨域实践提供了鲜活样本。

陈梅老师执教的《摆一摆 想一想》，于一年级课堂中巧设动手探究情境，引导学生在具象操作中叩响抽象思维的大门，让数学规律在指尖悄然生长。陈一佳老师的《小数的初步认识》，立足三年级课堂，以生活化情境搭建认知桥梁，让冰冷的数字焕发出生活的温度，实现了知识传授与素养培育的同频共振。

课例展示后，线下交流研讨环节如期开展。全体教师围绕课堂教学的实施路径、核心素养的落地策略展开热烈研讨，于思维碰撞中明晰教学方向，于经验分享中凝聚育人共识，让每一份思考都成为照亮课堂的星火。

“教而不研则浅，研而不教则空。此次‘领航’教研活动，既是一次教学成果的集中展示，更是一场教育理念的深度革新。”柏杨小学相关负责人表示，未来，学校将持续深耕教育教研工作，常态化开展各类教学研讨与示范引领活动，以骨干领航为抓手，以课堂教学为阵地，引领全体教师深耕课堂、精进教学，助力学校教育教学质量稳步提升，培育更优质的教学成果。（文/图：乐山市柏杨小学）