初夏风和，教研意浓。为持续推进课堂建设，深化活力课堂建构实践，推动多学科深度融合，结合教导处教学教研工作计划，近日，峨眉山市罗目镇小学综合科组开展了为期一周的研训活动。六位综合科教师结合自己的学科特点，建构活力课堂，充分激发学生的学习动力，提升了学生综合素养。

阮龙芳执教《建立良好的公共秩序》。阮老师结合过马路、乘坐公交车、学校、超市等学生熟悉的场景，用生活化场景，让学生从生活中找秩序，既落实了“良好秩序是安居乐业保障”的知识点，也让学生明白秩序就在身边，不是抽象的概念。

宋敏执教《 Culture Fair》。宋老师以校园文化节为真实情境，紧扣“人与社会”主题，聚焦跨文化交际与文化自信培养。课堂通过chant复习、创设任务开启，以“看图预测—听音选择—信息核对”三步听力活动夯实“There be”句型；以“设计家乡展台”驱动小组合作，让学生在体验世界文化多样性的同时，用英语讲好家乡故事，实现语言能力与文化素养同步提升。

江山执教《植物生长需要什么》。江老师围绕“探究植物生长条件”展开，结合二年级学生具体形象思维的特点，以情境导入、实验探究为核心，落实教学目标。

林红英执教《纸艺康乃馨-感恩送母亲》。林老师以制作皱纹纸康乃馨为载体，将劳动技能学习与感恩德育教育相结合，课堂整体氛围温馨有序，学生参与积极性高，达成了本节课教学目标。

任勇执教《30米快速跑》。任老师针对低段小学生心理特点，以游戏《找朋友》引入课堂，激发学生的兴趣。他深入浅出地讲解了30米快跑的要领，采用比赛的方式，调动学生参与，达到了促进学生上下肢力量、协调能力运动能力及内脏器官发展的教学目标。

鞠贞宏执教《跳长绳》。鞠老师通过示范，要领分析，引领学生进行跳长绳练习，实现了做中学、学中思、思中得，学、练、思三位一体，享受运动的乐趣，在运动中培养了体育核心素养。

学校相关负责人表示，此次综合科组教研活动，以课例为载体，以研促教、以评促长，未来，综合科组将持续秉持开放、探究、共享的教研精神，落实立德树人根本任务，不断提升教育教学质量。（文/图：峨眉山市罗目镇小学）