为优化低段语文课堂教学，切实提升阅读与口语交际课堂教学实效，5月20日，泸州市江阳区通滩镇中心小学校低段语文组开展了主题教研活动。本次活动以课堂观摩、集中研讨为主要形式，全员教师参与听课评课，立足低段学情共同探讨提质增效的课堂教学策略。

本次活动共展示四节优质低段语文示范课，涵盖红色阅读、群文阅读、口语交际、绘本阅读等多种课型。

徐正容老师《鸡毛信》以闯关任务驱动课堂，依托支架教学和多媒体辅助，在红色故事学习中训练学生语言表达能力，落实立德树人目标。

文良群老师《沙滩上的童话》采用群文整合教学，依托朗读训练与想象创编，充分放手学生表达，有效培养学生阅读思维与创造力。

刘敏老师《推荐一部动画片》以趣味情境导入，搭建清晰口语表达支架，层层递进指导学生规范、完整表达，扎实提升口语交际课堂实效。

徐丽老师《萝卜回来了》依托绘本猜读与情境表演，贴合低段学生认知特点，在沉浸式阅读中引导学生感悟美好品质，融合朗读训练与语言积累。 

课后，教研组开展集中研讨交流。全体教师一致认为，低段语文课堂应坚持支架化、情境化、生本化教学，通过丰富有趣的课堂情境降低学生学习难度，依托句式支架、任务支架助力学生敢表达、会表达。同时，课堂应充分尊重学生主体地位，灵活利用课堂生成资源，做到语文能力训练与情感德育渗透有机结合，兼顾学科工具性与人文性。

本次教研活动为低段阅读与口语交际教学提供了优秀实践范例。后续，通滩小学低段语文组将继续总结提炼课堂支架教学策略，深耕群文阅读、绘本阅读教学研究，持续开展口语交际专项教研，不断优化课堂结构，夯实学生语言基础。本次活动以课促研、以研促教，有效助力教师专业成长，为稳步提升低段语文整体教学质量奠定坚实基础。（向莎）

供图：泸州市江阳区通滩镇中心小学校