为深入贯彻《“人工智能+教育”行动计划》战略部署，积极落实“以智助学、以智助教、以智助管、以智助研”行动方向，近日，宜宾市翠屏区“从工具到伙伴——人工智能时代的教育变革与教师角色重塑”主题对话活动在中山街小学校天池校区举行。活动由宜宾市青年街幼儿园、中山街小学校联合承办。

重庆市教育评估院基础教育评估所原副所长、重庆市政府督学、正高级教师熊德雅，宜宾市教师发展与教育科学研究所所长陈明冲，翠屏区委教育工委委员、区教体局党组成员、区教师培训与教育研究中心党总支书记、主任聂林丘出席活动现场并作指导。对话嘉宾分别来自翠屏区教师培训与教育研究中心、宜宾市二中、宜宾市中山街小学校、宜宾市江北实验小学校、宜宾市武庙街小学校、宜宾市青年街幼儿园。全区各学区、各学前教育集团教师代表，以及数字化课题研究骨干共230余人现场观摩了本次活动。

主旨报告中，熊德雅从一张随拍照片的分析切入，对比人与AI在“科学、实用、艺术”三个层面的解读差异，揭示AI的本质并非思考，而是概率预测。他深入浅出地阐释了AI从被动工具到主动智能体的进化逻辑，解读了国家“人工智能+教育”行动计划，解析了AI的算法机理，预警了指数级迭代的伦理风险。他指出，AI可以模拟逻辑，却无法回应人的“主观体验”；面向未来，我们需从“数字技能”升级为“人机协同能力”，主动优化发展生态、重塑教师素养维度，唤醒每一个孩子的个性潜能，培养他们提出好问题的勇气、独立的批判性思维，以及在复杂世界中做出价值判断的智慧；在创造性的教学互动中，让技术真正服务于育人本质，实现从“工具”到“教育伙伴”的深度协同。

围绕六个话题，对话嘉宾们从比喻聊到了本质，从焦虑聊到了期待。谈及工具与伙伴的差异，大家指出，工具延展能力边界，伙伴触及心灵深处，这一教育根本命题，AI永远无法替代。面对“AI会让好老师贬值吗”的焦虑，对话形成鲜明共识：技术越强大，人的价值越珍贵，AI只会让机械授业失去空间，却让传道解惑的好老师愈发珍贵。大家认为，AI释放的时间，最有价值的是回归教育本源——守护身心健康、真实陪伴；而AI成为作业“枪手”不是危机，而是重构学思一体、知行合一的契机；课堂评价应对准育人实效，而非技术炫彩。

陈明冲在总结中，立足区域教育发展的战略全局，深刻阐释了国家人工智能教育战略的政策背景与国际形势的变革方位，系统梳理了人工智能浪潮中教师专业成长的方向与路径，清晰点明了教育变革必须守住的常识与底线。

活动尾声，现场随机抽选2名参会者，围绕“作为我的教学伙伴，你会帮我做什么？不会帮我做什么？”这一问题，展示了与AI助手深度对话的真实记录，生动诠释了“学用结合”的研修理念。从“递砖”到“砌墙”，每一位教育者都在与AI的和谐共舞中，清晰守住了育人的主动权与价值判断力。

作为全国电化教育职能研修平台应用试点区，翠屏区将持续推动教师从“使用AI工具”向“共建智能教育”转变，以有温度的技术应用、有深度的角色转型，做好“人工智能+教育”的先行探索。（胡馨月）

供图：宜宾市青年街幼儿园