家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。为落实立德树人根本任务，推动家校协同育人，帮助家长树立科学育儿理念，鄂托克教育公众号即日起推出专栏“第一课堂·校园长来了”。

在这里，全旗各中小学、幼儿园的校（园）长将走进这间特殊的“课堂”。他们不是来给家长“上课”，而是以教育实践者的专业视角、以过来人的真诚姿态，围绕亲子沟通、习惯养成、品格塑造、心理健康、学业陪伴、家校协同等热点话题，分享思考、方法与案例，用专业解读家庭教育，用真情传递育人智慧。

“校园长来了”——意味着经验来了、方法来了，也意味着理解与支持来了。

我们愿以专栏为桥，凝聚家校共识，让科学的家庭教育理念走进每一个鄂托克家庭，助力孩子健康成长、全面发展，共同书写鄂托克教育高质量发展的新篇章。

家校同心育新苗 科学赋能共成长

鄂托克旗棋盘井第三小学校长 高天云

今天，我们以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指引，围绕科学育儿、家校协同、习惯养成、心理健康、安全监护、亲子沟通等核心话题，共同探讨家庭教育的真谛。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，学校教育与家庭教育如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。作为棋盘井第三小学的校长，我既为我校近年来的教育成果感到自豪，更深知每一份成绩的背后，都离不开家校同心的坚守与付出。

过去一段时间，我校始终坚持“以人为本”的办学理念，将每一位师生放在学校正中央。教学质量上，我校连续三年五次全旗测评稳居前列，三至六年级各学科均分、全旗前百名学生占比均大幅领先全旗平均水平，教育教学质量在全旗高位运行、遥遥领先；硬件建设上，我们成功争取600万元市级专项资金，建成全市领先、全区乃至全国第一序列的智慧校园，打造智慧课堂、智能研修、智慧作业等八大应用体系，用数字化手段为孩子的学习精准赋能。这些成绩，是全体师生拼搏的结果，更是各位家长信任与支持的成果。

依法育儿，认清家庭教育的不可替代性

《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，父母或其他监护人承担家庭教育的主体责任，要对孩子进行道德品质、文化修养、行为习惯等全方位培育引导。现实中，很多家长误以为“教育是学校的事”，存在不管、不配合的“放任自由”心态，调查显示这类情况占比高达65%，这恰恰是家庭教育的最大误区。

大家一定听过“狼孩”“狗孩”“猪孩”的真实案例：被母狼抚育十年的女婴兽性难改，与狗相伴的男孩养成生食习惯，9岁“猪孩”智力仅相当于2岁幼儿。这些案例深刻印证三个道理：人离不开群体，脱离社会环境智力难以正常发展；孩子的成长不能放任自流，缺乏引导只会滋生不良习性；有什么样的教育，就有什么样的孩子。小学阶段是孩子三观养成、习惯塑造的黄金期，如同种树，关键期不扶正枝干、不浇灌养分，日后再想修正就难上加难。家长的陪伴、引导与管教，不是可有可无的辅助，而是孩子成人成才的根基。

家校协同，拒绝“单打独斗”的教育困境

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”

我校始终以教育教学为核心主业，一切工作都为孩子成长保驾护航。但学校的力量有限，孩子8小时外的时光，全靠家庭的引导与约束。有的孩子在校认真守纪，回家却沉迷电子产品、作业拖沓；有的孩子在学校能遵守规则，在家却任性妄为，根源就在于家校教育不同步。

在此呼吁各位家长：主动与学校、老师同频共振，不缺位、不越位。主动了解孩子在校表现，积极配合学校的教学安排与习惯要求，不纵容孩子的违规行为，不质疑学校的教育初衷。唯有家校同心、目标一致，才能为孩子搭建起完整的成长平台，让学校教育的效果在家庭中延续，让家庭教育的温度在校园里升华。

正视惰性，做好孩子成长的“助推器”

惰性是人之本能，孩子学习拖沓、作业磨蹭、起床困难、遇挫退缩，本质都是惰性在作祟。社会进步、个人成长，本质上都是与惰性“较劲”的过程。孩子的惰性主要有五种表现：做事拖拉的暮气、遇挫放弃的泄气、怨天尤人的怨气、嫉妒他人的妒气、目中无人的傲气，这些问题若不及时纠正，会伴随孩子一生。

惰性的产生，既有主观上人生目标模糊、心理甘于堕落的原因，也有客观上家庭教育失当、社会不良风气影响的因素。作为家长，我们要做好孩子的“助推器”：

一是立小目标，不贪大求全，让孩子每天完成力所能及的任务，积累成就感；

二是常督促，不溺爱不放任，及时纠正拖沓、散漫的行为；

三是多鼓励，不指责不放弃，帮孩子建立自信，养成勤快、坚韧的品质。

克服惰性没有捷径，家长的坚持与引导，就是孩子战胜惰性的最大底气。

科学育儿，避开认知误区培育全面人才

新时代家庭教育，既要与时俱进，也要坚守本质，避开三大认知偏见：

第一，正确看待人工智能与教育数字化。人工智能不是洪水猛兽，也不是“躺平”的借口。既不要因害怕孩子变懒而完全禁止，也不要误以为“AI能替代学习”而放弃知识积累。我校智慧校园通过数据精准教学，让老师从“通篇讲”变为“精准辅导”，为孩子定制个性化学习路径。家长要引导孩子把AI当作学习工具，用科技补弱增效，而非依赖偷懒。

第二，坚持五育并举，不偏科不缺位。分数很重要，但德智体美劳全面发展更重要。未来社会需要的不是只会读书的“书呆子”，而是身心健康、品德优良、审美高雅、热爱劳动的综合型人才。体育锻炼强健体魄，美育熏陶提升素养，劳动教育培养责任，每一项都不能缺位。

第三，理性看待学校服务，聚焦教育本质。学校的核心主业是教育教学，后勤、服务等工作都是为育人保驾护航。家长要聚焦孩子的品德、习惯、能力成长，不纠结细枝末节，不偏离教育初心。

守护底线，压实安全与心理监护责任

孩子的健康成长，安全是底线，心理是根基。作为监护人，家长要切实履行两大责任：

一是安全监护责任。做好交通安全、校园安全、防溺水、防欺凌、网络安全等日常教育，叮嘱孩子远离危险、遵守规则，及时排查家庭安全隐患，全程守护孩子的人身安全，不缺位、不失管。

二是心理健康与亲子沟通。小学阶段孩子的情绪敏感、内心脆弱，家长要放下手机、耐心倾听，少指责、多理解，少命令、多沟通。关注孩子的情绪变化，及时疏导压力，用温暖的陪伴化解焦虑，用平等的沟通建立信任，让家成为孩子最安全的心灵港湾。

各位家长朋友，教育是一场双向奔赴的旅程，学校用心教书，家长用心育人，孩子才能向阳成长。棋盘井第三小学将始终坚守教育初心，用优质的教学、先进的设施、温暖的陪伴，助力每一个孩子成才；也期待各位家长扛起家庭教育的主体责任，依法育儿、科学育儿、用心育儿，与学校携手同行。

让我们以爱为基、以法为纲、以行践言，家校同心育新苗，聚焦本质共成长，共同守护孩子的美好童年，托起孩子的灿烂未来！