为深化课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，搭建高水平专业成长平台，达成“以赛促教、以赛促研、以赛促优”目标，全面提升学校教育教学质量，近日，峨眉山市第一小学校举办了以“深耕课堂强素养 以赛砺技促成长”为主题的青年教师教学竞赛活动，本次赛事由分管行政及学科骨干教师组成专业评委团，全校教师参与观摩，并特邀马边光辉小学教师代表共同参与研讨交流，以此实现校际间的资源共享与教研共进。

比赛设置综合组、语文A组、语文B组三个组，涵盖数学、英语、体育、语文多个学科，历时三天共呈现22节精彩课例。青年教师们紧扣核心素养，教学设计匠心独运，打造各具特色的优质课堂，展现了扎实的教学技艺与各美其美的课堂生态。

语文课：单篇阅读以情入境，以问促思，在阅读中渗透习惯养成，让文本与心灵产生共振；群文和整本书阅读比翼联读、多维探究，在比对读议中提升思维品质，让阅读从“单篇精读”走向“群文共生”；数学课：串联知识，打通脉络，构建结构，在生活情境中解决实际问题，让数学思维“看得见、用得着”；英语课：创设语境，课堂灵动活泼，在跨文化交际中涵养语言能力与文化意识，让英语学习“活起来、用起来”；体育课：寓教于乐、活力满场，在欢快的运动中强化技能，强健体魄，让课堂成为“快乐生长的场域”。

“台上一分钟，台下十年功。”每节精品课例的诞生，都凝聚着团队的汗水与智慧。这不仅是青年教师无数次独自面对空教室反复演练的执着，更是“青蓝工程”师徒结对中，师父手把手雕琢细节的倾囊相授，以及年级教研组群策群力、反复磨课的头脑风暴。从教材解读的深度到课堂生成的温度，从师生互动的效度到教育机智的敏锐度，这些课堂既是青年教师个人职业生涯的里程碑，更是学校常态化教研机制与团队协作能力的集中检阅。

经过三天激烈角逐与智慧碰撞，最终评选出一等奖8名，二等奖14名。这份荣誉，不仅是对青年教师从“教学新手”向“育人能手”肯定，更是对学校梯队建设成果的有力印证。

“课堂是教育的主阵地，教师是学校发展的第一资源。”学校相关负责人表示，未来，峨眉一小将继续坚持“人才强校”战略，进一步完善教师专业发展支持体系，让青年教师拔节生长，让全校教师集体成长，共同绘就学校教育高质量发展的崭新蓝图。（文/图：峨眉山市第一小学校）