为深入贯彻落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》精神，推动文博资源与校园教育深度融合，强化青少年思政教育与文化传承，2026年5月14日，在2026年国际博物馆日来临之际，重庆中国三峡博物馆与重庆市育才中学校举行馆校共建签约仪式。双方正式建立长期合作关系，秉持优势互补、资源共享、互利共赢原则，以大馆带小馆模式，共同搭建协同育人平台。

签约仪式上，重庆中国三峡博物馆党委书记、馆长常晓勇在讲话中表示，重庆中国三峡博物馆长期深耕文物保护、文史研究、社会科普与馆校协作工作，多年来持续发挥公共文化阵地作用，积极面向社会开展文化教育服务。此次与重庆市育才中学校达成合作，双方育人理念契合、资源优势互补，博物馆将充分发挥自身藏品资源、专业技术、人才团队优势，严格围绕合作目标开展各项工作，主动深化多方交流协作，切实履行文化传播与育人职责，携手推进校园文化建设与青少年思想教育工作，合力推动馆校合作走深走实。

重庆市育才中学校党委书记、校长刘雅林在致辞中表示，学校始终传承陶行知先生“知行合一”教育思想，陶行知纪念馆作为校园重要思政教育阵地，承载着校史文化传承与爱国主义教育的重要职责。此次与重庆中国三峡博物馆开展共建，将借助专业文博资源，进一步提升校史文物保护管理水平，丰富校园育人载体，助力学生在实践中感悟文化底蕴、培育创新精神。

双方代表共同签署《馆校共建框架协议》，正式确立长期合作关系。根据协议约定，双方将立足资源互补、优势共享，开展多维度深度合作。在文物保护方面，重庆中国三峡博物馆将为重庆市育才中学校陶行知纪念馆校史文物提供修复、建档、日常养护等全流程专业技术指导，协助学校建立规范的校史文物保护管理体系，守护校园珍贵文物资源；在场馆建设方面，为陶行知纪念馆提供展陈策划、场馆运营、文史研究等专业支持，共同提升校园文化场馆专业化建设水平。

同时，双方将联合开发文物保护、红色文化、文博科普等特色校本课程，打造贴合中学生认知的育人课程体系；定期开展文物主题巡展、专题讲座、实践工坊等校园文化活动，丰富学生文化学习体验；面向学生开展文博职业启蒙教育，拓宽学生职业认知视野，助力学生全面发展。

现场开展了“溯三峡文脉·践知行初心”主题体验活动，设置考古、微生物、古建筑、有机质、无机质五大主题工坊，以互动实践的形式，让学生近距离接触文物保护知识与技艺。

考古工坊内，在博物馆专业人员的指导下，学生们首先认识了石斧、石锛等旧石器时代石器的形制与功能，随后戴上手套，用石块相互击打，尝试打制简易石器。有意思的是，考古工坊还放置了几块猪肉，让学生们拿着自己打磨的石器切割肉类，感受古人类的生存智慧。

古建筑工坊中，山西佛光寺、石柱南门牌坊等精美模型一一陈列。学生们分组协作，按照图纸拼搭斗拱模型，在榫卯结构的凹凸咬合中体会“墙倒屋不塌”的营造智慧。

微生物工坊聚焦馆藏有害生物防治，显微镜下，书虱等害虫的形态特征纤毫毕现，学生们轮流观察记录。最受欢迎的是驱虫香薰石膏制作环节，同学们将天然驱虫植物精油注入石膏模具，待凝固后脱模，将文物保护理念带回日常生活。

有机质工坊内，拓片体验与古籍装订两个项目并排展开。学生们将宣纸覆盖在碑刻复制品上，用拓包蘸墨轻轻扑打，图案逐渐浮现；另一侧，针线穿插于书页之间，跟着老师学习“四眼线”订线技巧。亲手完成文物拓片的初二学生刘彦恺表示：“以前觉得文物修复距离自己很远，今天亲手复制一个文物拓片，才明白何为匠心。”

无机质工坊中铜片打錾与锡纸刻画吸引了大批“动手派”。学生们利用铜片延展性，以锤子作用于錾子在铜皮上挤压，使得铜皮上形成线刻和浮雕，兽面纹、云雷纹等古老纹样在指尖重现。

与五大主题工坊同步进行的，还有“不问不知——博物馆里的为什么？”主题巡展，展览聚焦博物馆与观众互动议题，设置“观众的为什么”“怎么在博物馆里问为什么”“博物馆的为什么”“还有哪些为什么”特色单元，激发学生在参观时产生深入思考。

活动期间，参会领导实地参观主题文物巡展、体验工坊以及陶行知纪念馆，详细查看场地建设与活动开展情况，深入交流后续合作规划。

此次馆校共建，是大型文博机构帮扶校园场馆建设的务实实践，也是校园思政教育与实践育人模式的创新探索。未来，双方将以合作协议为依托，持续深化合作内容、完善合作机制，稳步推进文物保护、课程研发、活动共建、人才培育等各项合作落地，让文物资源成为校园育人的鲜活素材，让陶行知教育思想与中华优秀传统文化深度融合，切实助力青少年提升文化素养、树立文化自信，培养更多兼具人文底蕴与创新能力的时代青年。

（图文/重庆市育才中学）