下课铃响，棋盘井第一小学的操场立刻热闹起来。孩子们不是简单地疯跑——有的站上智能跳绳区，面前的电子屏实时跳出成绩；有的在跑道上等待50米测试，满脸跃跃欲试。在这里，“健康第一”不是一句口号，而是一套扎扎实实的“五育融合”做法。

01

体育有了科技感：AI操场让每个孩子找到自己的节奏

走进棋盘井第一小学，操场周边依次排布着50米、100米、800米、1000米智能跑段，一对三智能跳绳设备、仰卧起坐与立定跳远测试终端等硬件一应俱全。这是学校落实“健康第一”理念的核心特色——AI智慧操场实现了全面覆盖。

设备只是第一步，机制才是关键。学校创新实行年级轮训模式：一到六年级每周轮换不同的智慧体育项目。低年级学生在智能跳绳、立定跳远的趣味训练中慢慢爱上运动；高年级学生则借助数据反馈，精准提升长跑、引体向上等专项能力。

“以前体育课就是跑圈，现在每次训练都有实时数据，我能看到自己哪里进步了。”五（七）班学生苏芷煊指着电子屏上的曲线图说。个性化训练建议、即时运动反馈——科技不再是口号，而是让孩子“愿意动、科学动”的真正动力。

02

课堂没有围墙：竹节人、二维码树牌……学习变得有意思了

如果说AI操场是“硬”创新，那么棋盘井第一小学的课堂则是“软”功夫。

语文课上，老师带着孩子们亲手制作竹节人、传统手工肥皂泡，在动手实践中体会传统游戏的乐趣；数学课上，学生用生活物品制作测量工具，抽象的公式变成了可触摸的能力；科学课更有创意：师生合力完成校园树种辨识标记，制作带二维码的创意树牌，扫一扫就能看到植物知识。

“学科知识+生活实践+科创探索”的跨学科融合，让课堂不再局限于课本。科学教师王学英感慨：“孩子们为了给树牌配二维码，主动去查资料、写介绍，这种学习动力比考试分数更让人惊喜。”

03

德育走心不走形式：清明献花、英雄故事，红色基因这样扎根

“黄继光用胸口堵住枪口时，才21岁……”小小宣讲员站在台上，声音稚嫩却坚定。清明节，全校师生在国旗下庄严缅怀，用献花、寄语的方式追思先烈；红色观影、作品创作、线上祭奠等活动，让孩子们在沉浸式体验中读懂“初心”。

学校把德育放在首位，但拒绝说教。三3班武卓艺家长赵女士反馈：“孩子看完《小兵张嘎》回来，主动问我‘嘎子为什么那么勇敢’，这种触动比我们讲一百遍道理都管用。”

04

美育与劳动：缝沙包、揉面团、唱红歌，润物无声

美育不是挂在墙上的装饰。学校将美育与科创、德育结合，开设了书法、绘画、舞蹈、器乐等十余门艺术社团，每周固定活动；每年校园文化艺术节上，剪纸、合唱、红色主题绘画轮番登场。

劳动教育同样拒绝“摆拍”。低年级孩子学习叠衣服、整理书包、做创意水果拼盘；高年级学生缝沙包、揉面做饭。每周固定劳动课，还定期举办技能比赛——以赛促学，以练塑品。

三（一）班王韵涵妈妈刘女士笑着说：“我家孩子现在回家主动收拾书桌，还说要给我露一手厨艺。以前觉得劳动课就是玩玩，没想到真能养成好习惯。”

05

“五育并举”到“五育相融”：棋盘井第一小学的育人逻辑

棋盘井第一小学的做法，不是简单罗列德智体美劳五个板块，而是让它们相互渗透、彼此支撑：AI操场的数据分析，反过来能用在科学探究中；劳动课上的烹饪实践，成为数学度量与化学变化的鲜活课堂；红色主题绘画，既是美育也是德育。

“我们不是为了搞特色而搞特色。”校长尚俊喜表示，“‘健康第一’不是口号，而是让每个孩子在学校找到自己的生长节奏——身体强健、思维活跃、心灵丰盈。”

如今，这一理念已融入学校“和美浸润每一个生命”的办学血脉。从智慧体育到跨学科课堂，从红色德育到生活化劳动，棋盘井第一小学用一套可复制、可落地的做法，为“五育并举”写下了生动的基层注脚。

未来，棋盘井第一小学还将继续深耕——让科技有温度，让教育有灵魂，让每一个孩子都能向阳生长。