烟火润童心，劳动助成长。为落实劳动教育育人目标，搭建家校共育桥梁，推动劳动教育与多学科深度融合，近日，峨眉山市第二小学校以劳动实践周为契机，开展“童味工坊·美食小匠——家长进课堂跨学科融合”实践活动，全校学生化身“小小美食家”，在家长辅导员的指导下，沉浸式体验美食制作的乐趣，在动手实践中收获成长与温暖。

活动前期，学校精心部署、周密筹备，形成了领导小组统筹、教师工作组指导、安全保障组护航、家长辅导员助力的完善组织架构。通过班级群招募并筛选出一批有美食制作经验、热心教育的家长志愿者，召开专题培训会，明确活动流程、教学要求及跨学科融合指导要点；班主任联合数学、美术等学科教师开展备课研讨，将食材配比、成本核算、摆盘设计等学科知识融入美食制作环节；各班家委会协同家长辅导员，精心挑选小饼干、水果捞、寿司等无明火、低风险美食品类，统一采购新鲜合格的食材与工具，为活动顺利开展筑牢基础。同时，各班级以小组为单位，明确分工、落实责任，让每位学生都能在活动中找到自己的角色，培养团队协作意识。

活动正式拉开序幕。家长辅导员们化身“美食导师”，带着精心准备的食材和工具走进班级课堂，瞬间点燃了同学们的热情。课堂上，家长导师们结合生活常识，细致讲解食材知识、制作步骤和卫生要求，一边演示一边耐心指导，从食材清洗、加工到造型设计，每一个环节都讲解得通俗易懂、操作到位，同步融入劳动习惯与食品安全教育，让同学们在学习制作技巧的同时，树立安全、卫生的劳动理念。

实践环节中，教室里瞬间变成了热闹的“童味工坊”。同学们以小组为单位，分工协作、互帮互助，有的负责清洗食材，有的专注加工处理，有的精心设计造型，有的认真摆盘装饰，忙得不亦乐乎。家长辅导员与学科教师巡回指导，手把手教授制作技巧，及时解答孩子们的疑问，确保每位学生都能全程参与、有所收获。

本次活动最具亮点的莫过于跨学科知识的自然融入，让劳动实践不再是简单的动手操作，更成为学科知识生活化运用的课堂。数学课堂搬进了美食工坊，同学们在家长和老师的引导下，计算食材用量、配比比例、份数分配，在实践中强化数学运算与实际应用能力；美术元素点缀在方寸餐盘，美术教师指导孩子们进行创意摆盘、包装设计，让普通的美食变得兼具美味与美感，有效提升审美能力与创作能力；语文表达在实践中提升，同学们一边制作一边交流步骤，后期还将通过心得写作、分享发言，锻炼语言组织与表达能力；德育教育润物无声，通过分工协作、清理卫生，同学们在劳动中学会吃苦耐劳、珍惜劳动成果，培养认真负责、团结协作的良好品德，真正实现“劳动+多学科”的深度融合，让知识在实践中落地生根。

指尖生香，收获满满。经过一个多小时的努力，一盘盘造型精致、香气扑鼻的美食新鲜出炉，同学们看着自己亲手制作的成果，脸上洋溢着自豪与喜悦。大家有序分享品尝，在欢声笑语中感受劳动的甜蜜，随后分组整理工具、清理班级卫生，养成干净整洁、善始善终的劳动习惯。

活动尾声，各班级召开主题班会，同学们积极分享美食制作过程中的感受与收获，展示自己的劳动成果，回顾跨学科知识的运用过程；教师们对学生的活动表现、劳动成果和团队协作情况进行综合评价，评选出“劳动小能手”“最佳创意小组”“整洁小标兵”等荣誉，用表扬鼓励同学们继续践行劳动精神。学校还组织教师与家长辅导员召开复盘会，总结活动亮点与不足，收集家校双方意见建议，为后续劳动实践活动积累宝贵经验。

一场美食盛宴，一次成长之旅。本次“家长进课堂”跨学科劳动实践活动，以劳动为核心，以美食为载体，以家校协同为纽带，不仅让同学们在动手实践中掌握了基础美食制作技能，感受了劳动的辛苦与快乐，更实现了学科知识与生活实践的有机结合，搭建起家校共育的坚实桥梁。

峨眉二小相关负责人表示，未来，学校将继续深耕劳动教育，创新活动形式，挖掘家校共育资源，推动劳动教育与多学科深度融合，让劳动之花在校园绽放，让同学们在劳动中收获成长、绽放光彩，助力每一位学生全面、健康、快乐成长。（文/图：峨眉山市第二小学校）