为助力家园协同育人体系的构建，支持家长沉浸式感知幼儿在园一日生活、学习与成长全貌，深化家园双向理解，凝聚家园教育共识与育人合力，4月13日至23日，乐山市实验幼儿园以“看见儿童，发现有意义的学习”为主题，开展了家长半日观摩活动，搭建起家园共育与教师研思的双向平台。

晨间活动是幼儿园一日生活的开端，也是师幼互动、情感联结的重要载体。美好的一天，始于规范细致的晨检，保育老师以专业严谨态度，落实一摸二看三检查的细致排查，筑牢幼儿健康防线，有序开启幼儿充实美好的在园时光。在老师温柔亲切的陪伴下，幼儿自主开展丰富多元的晨间活动：专心致志的签到、积极主动的晨劳、自主选择的晨读、轻松愉悦的师幼晨谈。

游戏对幼儿发展具有独特的价值，区域游戏更是解码儿童行为、开展过程性评价的核心场域。通过“计划—工作—回顾”游戏三部曲，孩子们根据自己的想法在游戏中自主选择、深度探究、合作互动，整个游戏进程充分展现个性化发展特质与内在成长需求。教师立足儿童本位评价视角，以静默观察、动态追踪、客观记录为抓手，捕捉幼儿在问题解决、社会交往、创意表达等维度的真实表现，聚焦游戏行为背后的发展逻辑，依托多元评价，精准研判幼儿发展水平，让评价扎根真实游戏情境。

一日生活皆教育，看似寻常的生活环节蕴含着丰富的教育价值契机。幼儿自主如厕、有序盥洗，自觉排队、按需喝水、文明进餐等日常细节，充分彰显幼儿良好的生活自理能力和自我服务意识。

伴随着动感的音乐，趣味早操正式开启。幼儿有序来到户外场地，在形式丰富的早操锻炼中，全面发展走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作技能。大班幼儿熟练掌握跳绳技能，创新多样玩法，举手投足间尽显蓬勃朝气。

在教学活动中，老师们根据幼儿年龄特点和发展水平，设计分层化、探究性学习任务。全程聚焦幼儿学习品质、思维逻辑、协作能力等核心维度，开展有温度、有指向、有价值的过程性评价。依托科学评价助推幼儿自主思考、主动构建。

幼儿园一直秉持合理、科学的食物搭配原则，参考膳食营养金字塔标准，顺应季节变化与幼儿身心发展需求、饮食习惯，动态优化调整每日食谱，实现食材种类多元、营养结构合理。同时，幼儿园充分关注个体差异，针对特殊体质幼儿精准定制过敏餐、减脂餐、爱心餐，全方位满足不同幼儿的饮食需求，切实保障每位幼儿膳食营养均衡。后勤主任涂瑶带领家长们参观了食堂，并围绕食堂内外环境、餐具消杀流程、日常监督管理、食品留样规范等重点工作内容，向家长进行细致、全面的讲解，帮助家长全方位了解食堂膳食管理工作的标准化流程与精细化举措。讲解结束后，邀请各位家长一同品鉴幼儿餐食，亲身感受幼儿日常膳食口味与菜品品质。

高质量的教育离不开家园共育。观摩结束后，教科室主任兼保教主任吴秀平主持开展主题为“看见儿童，发现有意义的学习”的家长沙龙。各班班主任就幼儿在园的游戏探究、学习活动及一日生活各环节，进行全面、专业的现场解读。随后，市实幼幼教集团党支部副书记、园长夏嘉忆、副园长蔡敏艳就家长们最关心的问题与在座的家长畅谈，交流育儿理念。家长们了解和看到孩子的学习是如何发生的，教师是如何专业地支持孩子的游戏和活动。通过分享，家长们对幼儿教育有了更深的认识，进一步拉近了家园距离，凝聚了家园共育意识。

为积极响应相关教育政策，本次半日观摩活动，幼儿园特别邀请社区家长代表入园参与。在市实幼幼教集团副园长许莹莹的带领下，社区家长走进幼儿半日生活现场，观摩幼儿游戏探究、生活实践等各个环节，初步了解幼儿在园的日常学习、自主游戏与生活常规的开展情况。

半日活动结束后，吴秀平主持会议，以“回归教育现场，践行高质量的自我评估”为主题与老师们进行深度碰撞。在研讨中，老师们基于游戏现场的所见所思，围绕“聚焦评估细则，看到了什么”“困惑是什么？”“原因有哪些？”“可以怎么改进”四个问题进行讨论交流。在思维碰撞中明晰有意义的评价的实践方向，进一步优化园本化评价体系，切实以研促教、以评提质，推动教师评价素养与专业能力的双向提升。

最后，夏嘉忆指出：教研与教师专业发展的核心是“问到底、讲清楚、做扎实”，以幼儿游戏为核心抓手，实现知行合一，依托优质平台兑现专业价值。

“教育的本质是看见，科学的评价是读懂儿童的关键钥匙。本次半日开放活动，既是家园共育的温情联动，更是一场聚焦评价实践的专业修行。”幼儿园相关负责人表示，幼儿园将始终坚守儿童本位，深耕有意义、有深度、有温度的幼儿评价实践，让评价回归育人本源、扎根教育现场，践行学前教育高质量发展使命，用心守护每一名幼儿向阳生长。（文/图：乐山市实验幼儿园）