成果完成人：鲁江、鲍旭亮、杨志坚、钟小其、杨泽经、陶冶

牵头完成单位：深圳明德实验学校（集团）

成果简介：

为贯彻党中央“培养卓越工程师”决策部署，破解中小学工程教育系统性缺失问题，本成果经12年创新实践，构建CSTEM（课程Course、场馆Scenario、师资Teacher、评价Evaluation、机制Mechanism）融通式工程教育体系，探索出卓越工程师早期培养新模式。

确立学段贯通的育人目标。创新提出工程志向、工程思维和工程能力三大素养，形成小初高进阶式工程教育目标指引。

构建产教融合的课程体系。开设智能制造等链接产业六大领域180门工程课程，创建E-PBL工程教学新模式。

建成聚焦前沿的场馆集群。与25家领军企业共建40个实验室，研制实验室装备标准。

创设成长进阶的评价方案。制定创意物化等五项指标、荣誉积分等三条路径，形成贯通成长过程评价体系。

形成社会协同的育人机制。创立“无边界办学”理念，引入一流企业和高校合作办学，设立基金会，建立“专职教师+跨界导师”新型团队，吸纳社会资源协同育人。

成果在教育部新闻发布会介绍，被《中国智慧教育白皮书》收录。出版工程教育类著作19部，学生获专利28项，建设动物桥等多项学生成果被政府采纳并建成。接待国内外来访6万余人，人民日报、央视、人民教育等权威媒体深度报道385篇，被誉为“未来工程师摇篮”，国际经合组织PISA项目组评价：走在时代前列，已达世界一流水平。