暮春映蓉城，深耕启新程。为深入落实新课标理念，深化教学改革，提升教师专业素养，4月18日至19日，乐山市第七中学数学组教师参与第十二届“巴蜀新课堂”观摩研讨会活动。两天时间里，教师团队沉浸式汲取前沿教学智慧，系统探索教学创新路径，为学校数学教学高质量发展蓄势赋能。

4月18日，《一元二次方程》示范课精彩开讲。授课教师以“围篱笆求最大面积”这一生活实践问题为载体，将抽象的数学知识与具体应用深度结合，引导学生在动手操作、自主探究中感知方程本质，真正实现“以学定教、以活动学”，为课堂教学注入鲜活活力。

随后，《初中数学结构化教学的实践与反思》专题讲座，为乐山七中教学改革提供清晰方向。讲座聚焦“教学评一体化”与“学为中心”核心理念，强调结构化教学需立足核心素养培育，为学生搭建系统化的知识脚手架。这一理念为后续课堂教学的优化升级提供了理论支撑与实践指引。

下午的研修内容兼具深度与创新。《光的传播与路径最短问题》打造数学与物理深度融合的跨界课堂，巧妙将物理光学原理与数学最短路径问题相结合，让学生在跨学科场景中体会数学的实用价值，打破学科壁垒，培育综合思维能力。

《相似变换复习》一课以清晰的逻辑主线，引导学生通过画相似三角形破解复杂几何问题，强化知识迁移与逻辑推理能力，助力学生构建完整的几何知识体系。

讲座《跨学科主题学习的落地路径》系统拆解实践路径，明确跨学科思维是核心，日常教学需挖掘数学与多学科的关联点；人工智能是助力，可丰富学习场景与教学形式；“让学生经历完整学习过程”是目标，真正实现学用结合。这一内容为学校推进跨学科教学、落实核心素养培育目标，提供了可落地、可操作的实施策略。

压轴讲座《素养立意，启思促学——新课标理念下中考导向和解析》，为学校中考备考精准导航。讲座提出基础题要追求“浅而新、浅而活”，引导学生跳出机械刷题误区，注重知识理解与灵活运用；压轴题重视探究、开放、综合与应用，鼓励学生突破思维定式，实现从“解题”到“解决问题”的转变，为学校优化备考策略、提升学生应试能力与学科素养指明方向。

4月19日上午，《怎样研究几何图形》课程为几何教学提供了系统化方法论。课程围绕“观察现象—抽象图形—理解特征—应用迁移”的逻辑闭环，引导学生从本质上认识几何图形，掌握图形研究的核心方法，帮助学生构建严谨、系统的几何思维体系。

同期开展的《新课标背景下学业水平考试命题指导——应用性试题的功能、命制和改进》讲座，聚焦中考应用性试题的命制逻辑与教学应用，为教师优化复习策略、精准指导学生备考提供了专业支撑，助力学校教师精准把握命题趋势，提升备考针对性与实效性。

下午的研修内容紧扣新课标核心，《平行四边形》课程从生活实例切入，引导学生经历“猜想—证明—归纳—拓展”的探究过程，让学生在自主探索中掌握知识、提升能力，充分体现了“以生为本”的教学理念，为学校日常课堂教学中培育学生探究能力提供了优秀范例。

《浅谈数学新课标中创新意识的培养》讲座传递核心理念：“让学生创造着长大，让教师创造着工作”。创新意识的培育是新课标下育人的关键，这一理念激励教师在教学中不断突破、持续创新，为学生的全面发展与终身成长赋能。

“学无止境，研路致远。”乐山七中相关负责人表示，下一步，学校数学组将把本次研修成果转化为教学动力，深入开展校内教研活动，分享研修心得与优秀经验，推动全体数学教师共同成长；学校将持续深化教学改革，聚焦教师专业发展与学生核心素养培育，以更扎实的教学作风、更创新的教学理念，打造优质数学教学品牌，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献七中力量。（文/图：乐山市第七中学）