宽窄烟火，浣花溪流，人文青羊的千年文脉，伴着琅琅书声焕发新生。

4月18日，由成都市青羊区教育局、青羊区文体旅局主办，青羊区社区教育与青少年服务中心、青羊区图书馆承办的“相约星期六”全龄阅读活动在青羊全域掀起融融热潮，活动以《传习》为核心读本，以沉浸式的阅读体验、多元化的共读形式，让丛书里的城市记忆与教育初心，真正走进千家万户。

据了解，《传习》是《遇·青羊》系列中的教育卷帙，由青羊区 31所学校联合编撰，生动呈现了区域教育群像。《传习》以“传”为脉，记录百年名校的薪火传承、名师风范的代际接力；以“习”为行，展现特色课程、创新教法与家校共育的鲜活实践。书中既有校史沿革、校友记忆，更蕴藏着崇文重教的精神基因，凝聚着青羊教育的独特温度。

以史铸魂，校史阅读赓续育人初心

一所好学校，首先是一所有根的学校。对于拥有五十六载办学积淀的青羊实验中学而言，“相约星期六”全龄阅读活动，正是一场与校史文脉的深度对话。学校以《传习》读本为核心，打造了“阅《传习》・读校史・传薪火”特色活动，将半个多世纪的办学故事转化为可感、可触、可参与的阅读体验，让学生在文字与声音中读懂学校的初心与坚守。

“办好家门口的好学校，从来不止是教师个人的坚守，更是一校一脉的文化传承、优质均衡教育的责任担当。”在此次活动中，青羊实验中学语文教师李欣将校史阅读与语文教学深度融合，设计了画卷读校史、物品述成长、品校友感悟、原创诗歌抒怀等层层递进的环节，让学生沉浸式读懂学校从楞伽庵街亩简陋校舍，到一校两区集团化办学的发展历程，将校史中的精神力量转化为自己的成长感悟。

这场阅读活动，让“明于道，成于品，优于业”的办学理念，“自信、至善、笃学、敏行”的校训不再是墙上的文字，而是刻进学生心底的精神坐标。在家门口的这所学校里，教育不再是单向的知识灌输，而是一场跨越时空的薪火传递，让每个孩子都能在文脉传承中找到成长的底气与方向。

以文润心，特色阅读适配个性成长

“家门口的好学校，最核心的竞争力是有温度的育人生态，是让每个孩子都能成长为最好的自己。”这是少城小学全体教育者的共识，也是学校在“相约星期六”阅读活动中始终坚守的初心。

学校以《传习》阅读为载体，带领学生在文字中探寻学校的发展脉络，在默读探究、互动问答中，读懂了“少城”二字背后的城市文脉，也理解了学校“认认真真读书、端端正正写字、踏踏实实做人”校训的深刻内涵。

作为“全国书法百强校”，学校还构建了书法与经典阅读融合的“三维一体”课程，让学生在笔墨书香中涵养品格；以学生兴趣为导向，开发“樱桃红”“燕归来”等项目式阅读课程，推动书本知识向实践能力转化；借力AI融合课堂，让阅读成果转化为多元创意表达，解锁阅读的更多可能。从原创童诗大赛到公益实践体验，学校构建起“基础+拓展+探究”三级课程群，真正实现“让每个孩子成为最好的自己”，让家门口的学校成为个性化成长的沃土。

以读为桥，多元阅读串联家校山海

在浣花溪畔的草堂小学，阅读早已融入校园日常。学校以此次活动为契机，深化“1+X”阅读体系，创新推出两大核心活动：书签漂流互赠活动，让学生以手作书签分享阅读感悟，让阅读回归人与人的温暖连接；“藏汉同筑书香梦”云端共读活动，联动得荣县藏族学生共读劳动主题书籍，以阅读为纽带打破地域壁垒，深化民族团结教育。

“原来鲁班爷爷不是白胡子老神仙，是会跨雪山、骑牦牛和所有人做朋友的发明超人！”一句充满童趣的分享，让内向的孩子找到了表达的勇气，也让藏汉两地的孩子在书页间完成了一场温暖的相遇。

除此之外，学校还打破学科壁垒，将阅读与科学、劳动、艺术等多领域深度融合，更以阅读撬动家校协同育人。读书月活动不仅让学生养成了常态化阅读习惯，更带动无数家庭形成固定亲子阅读模式，让书籍成为亲子沟通的桥梁。家长纷纷表示，学校对阅读的深耕，让孩子收获了独立思考的能力与敢于表达的自信，这正是“家门口的好学校”最珍贵的价值。

全域联动，擦亮青羊教育的民生品牌

在青羊，每一所家门口的好学校，都藏着一段厚重的教育史，而阅读，正是连接历史与当下、传承精神与初心的桥梁。

此次活动中，青羊各学校以《传习》丛书为核心，将阅读活动与办学特色、校本课程建设、家校社协同育人深度融合，以自己的方式诠释着优质教育的内涵——它不仅有过硬的教学质量，更有深厚的文化底蕴、有温度的育人生态、面向未来的育人视野；它不仅能让孩子在家门口享受到优质的教育资源，更能让每个家庭都能收获教育的幸福感与获得感。

文脉绵延，书香致远。从楞伽庵街的筚路蓝缕到宽窄巷旁的文脉赓续，从浣花溪边的诗意流淌到全域青羊的书香满城，青羊区以“相约星期六”全龄阅读活动为契机，让一本本书籍成为点亮成长的灯，让一所所家门口的好学校成为承载幸福的港湾。未来，青羊教育将继续以文育人、以读启智，在传承中创新，在坚守中突破，持续书写优质均衡教育的青羊答卷，让书香浸润城市肌理，让教育惠及万千民生。