近日，一场聚焦高三生物“二轮复习”的教学盛宴在重庆市江北中学校水土校区火热上演。来自两江新区12位生物学教学高手同台竞技，围绕“人/动物内环境的稳态与调节”这一主题，为学校呈现了12节精彩纷呈的高质量复习课。

本次大赛由两江新区教师进修学院主办，旨在深入推进高三生物二轮复习课堂教学研究，提升教师应对新课标、新高考的实践能力。

活动特别邀请了来自渝中、南岸、巴南、高新等区多位生物教研员担任专业评委。评委们从教学目标、内容设计、学生活动及核心素养落地等多个维度，对每一节课进行细致入微的综合评分。

本次赛课的12节课，虽然都围绕“稳态与调节”这一核心，但每位老师都拿出了自己的“独门绝技”，将二轮复习的专题性、综合性与应用性展现得淋漓尽致。万雯老师执教《微专题：免疫调节》。课堂基础知识扎实，内容严密。讲解细腻而生动，训练学生到位，注重知识体系的构建与高频考点的精准落实。

罗艾因老师执教《二轮复习专题——内环境与稳态》。以高考真题与考点为切入点，教学紧扣新课标，逻辑脉络清晰，引导学生在真实生活情境中深入理解稳态调节的核心机制。注重科学思维与临床应用的有机融合。

任瑜老师执教《糖尿病药物的研发和治疗》。以高考题和考点为切入点，讲解细腻生动，注重科学思维与临床应用的结合。她结合重庆卷真题，深入剖析信息分子在稳态调节中的核心作用，彰显了考教衔接的深度。

黄芳老师执教《二轮复习：稳态中的信息分子——糖尿病的病因及治疗方案》。结合重庆卷真题，深入剖析信息分子在稳态调节中的核心作用。通过项目式学习引导学生理解激素的分级调节与反馈机制，突出结构与功能相适应的生命观念。

涂川林老师执教《“智愈”糖尿病（项目式学习）》。围绕课标概念1.4，通过项目式学习引导学生理解激素分级调节与反馈机制，通过网络构建、课堂任务驱动、链接高考真题等方式，生动讲解临床实际问题，提升学生综合应用能力。

雷晓琼老师执教《专题复习：血糖平衡调节——肥胖人群中2型糖尿病的诊断、治疗和预防》。围绕课标概念，通过模型构建、链接高考、练习反馈等方式，生动讲解临床实际问题。

黄蕊老师执教《糖尿病的治疗和诊断》。通过精选资料与切实题目，帮助学生掌握糖尿病相关知识的综合运用能力。结合针对性习题，提升学生系统掌握神经体液调节的实际解决能力和高阶科学思维。

任光辉老师执教《从压力视角看内环境的稳态》。以高三学生现实痛点为切入口，充分运用循证教学的前沿教学理念，结合高考题分析短期压力与长期压力对健康的不同影响，引导学生学会适时调节。循循善诱，体现了生命教育的温度。

黄英老师执教《昼夜节律与稳态》。充分运用高高考真题，提升学生解决实际问题的能力。帮助学生建构稳态调节逻辑链，形成稳态与平衡观，掌握因果推理及长句作答的高阶思维。

李俊丽老师执教《神经调节和体液调节专题（二轮复习）——抑郁症的机制探究与精准干预》。分析HPA轴，引导学生套用分析模型解决同类调节问题。逻辑严密、环节紧扣，提升学生生命观念和科学探究素养。

陈姣羽老师执教《从信号转导到代谢紊乱——糖尿病发病机制的实验探究与命题解构》。巩固血糖调节核心知识，系统梳理信号转导过程与实验设计基本原则。从小见大，提升学生实验探究和科学探索的能力。

梁宵潇老师执教《从类风湿关节炎看自身免疫病的机制与治疗》。课堂实践运用强，注重知识迁移与真实病例分析。基于诺贝尔奖的探索和研究历程，培养了学生解决复杂问题的能力。

本次大赛不仅为两江新区的生物教师提供了一个高水平的展示与交流平台，更为高三二轮复习课堂提供了可借鉴的优秀范例。参赛教师们扎实的专业素养、创新的教学理念以及对学生科学思维与临床应用的融合培养，赢得了评委和观摩教师的一致好评。

教学研究，永不止步。区级赛事圆满落幕，相信以此次活动为契机，区域生物教学将迈向更高质量发展，助力江北中学乃至整个新区的学子在高考中再创佳绩！同时，江北中学教师任光辉将代表两江新区征战重庆市高中生物优质课大赛，预祝她在市级赛场乘风破浪，载誉而归！

（图文/重庆市江北中学校）