近日，乐山市城北幼教育集团凤洲园区六位教师赴成都参加“幼儿园劳动教育”专题研修活动。本次活动涵盖主旨报告、专题分享、园所观摩与圆桌论坛，系统呈现了劳动教育的前沿理念与实践样态，为幼儿园教师提供了高质量的专业学习机会。

南京师范大学虞永平教授在《幼儿园劳动教育的理念与实践》中指出，劳动教育的本质不在于技能的习得，而在于儿童在与世界的互动中实现自我建构。他提出，劳动应回归儿童真实的生活场景，让幼儿在动手操作、亲身体验中感知劳动的意义，避免将劳动窄化为技能训练或形式化活动，真正让劳动成为幼儿完整发展的内在支撑。成都市教育科学研究院马波老师以《以习惯养成完善儿童，奠基幸福人生》为题，强调劳动教育的深层价值在于通过日常生活中的持续浸润，帮助幼儿形成自主、有序、负责的品格底色。她认为，劳动习惯的养成并非孤立的行为训练，而是与儿童自我认知、社会性发展紧密相连，是奠基幸福人生的关键路径。两位专家的分享，为幼儿园教师构建劳动教育的专业认知提供了坚实的理论根基。

七位来自全国各地的园长、高级教师围绕社群服务、生活自理、种植、饲养、工艺、工程及家庭劳动等多元类型进行了深度分享。各园所的实践探索呈现了劳动教育与幼儿生活、游戏活动深度融合的多元路径，为幼儿园教师打开了课程建构的广阔视野。

教师们实地走访了成都市五所劳动教育特色园所，亲身感受各园在环境创设、活动组织与资源整合等方面的创新探索。随后的圆桌论坛围绕“家园社劳动教育的实践探索”展开深度对话。观摩与研讨相结合的学习方式，帮助教师实现了从“看现象”到“明逻辑”的认知跃迁。

“本次研修内容丰富、视角多元，让幼儿园教师对劳动教育的理念根基与实践路径有了更立体的认知。”乐山市城北幼教育集团凤洲园区相关负责人表示，后续幼儿园将以此次学习为契机，深化对劳动教育价值的理解，立足园本实际推进课程转化与资源整合，着力构建目标明确、内容适切、家园协同的园本化劳动教育体系，真正让劳动教育融入幼儿一日生活，为幼儿的完整成长与可持续发展奠基。（文/图：乐山市城北幼教育集团凤洲园区）