3月18日上午，重庆市九龙坡区彩云湖小学“教学共同体”成员校——彩云湖小学、兰花小学、育才小学高段语文老师，以及川外九龙附小的语文老师们齐聚一堂，在九龙坡区进修学院科研与监测中心主任、语文教研员竹永萍的专业引领下，深挖教学内核，共探提质路径。本次教研活动由兰花小学挂职副校长李君艳主持。

三校教研组通过数据分析，精准研判教学痛点，明晰改进方向。

教研员竹主任基于老师们的共性问题及我区教研的实际情况，指出方向为：一是高扬“立德树人”宗旨。评价工具将立德树人贯穿始终，为培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”这一育人目标服务。二是让教学回归教材。“以评促教，以评促学”是评价的重要目标，用评价引导教学回归教材，实现评价与教学同向而行。三是让学习路径清晰可见。即做一题，学一法，会一类，通一片。四是搭建可迁移的思维模型。引导学生掌握通用的学习思维和解题方法，让学生能将课内学至的方法迁移到课外学习中，实现能力的可复制、可迁移。五是让作业和教学设计同向而行。发挥作业设计对课堂教学的支撑与赋能，构建“每一个”学生皆能深度参与的轻负高效作业体系和课堂学习样态。

在交流中，各位老师积极参与互动，为得法而欣喜！

活动最后，彩云湖小学教学副校长蒋小妮就“教共体”高段三所成员校33个教学班的语文学科学业质量进行了分析，让大家进一步找到未来努力的方向，同时也给老师们提出要求：希望大家借助“教共体”这个平台，根据竹主任指明的方向，齐心协力落实好教研活动，备好课、上好课；其次要整合好、使用好三校资源，取他人之长，补己之短。

研无止境，行而不辍。三校语文教师定能同心同向，以教研之智，凝教学之力，让语文教学在深耕细研中稳步提质，助力学生健康快乐成长！

（图文/九龙坡区彩云湖小学）