新春将至，万象更新。在乙巳岁末的暖阳中，合肥市虹桥小学于2026年1月28日开展了一、二年级期末无纸化测评活动。本次活动以“骏马奔腾”为主题，将学科知识与素养评价融入趣味闯关之中，通过游戏化、情境化的方式，全面考察学生的综合素质，切实推动“五育并举”落地生根。

德育融合：情感价值在体验中内化

闯关评测活动全程贯穿合作、自信、礼仪等素养教育，学生在闯关中学会遵守规则、友好协作，在成功体验中增强自我认同与集体归属感。

智育固本：学科素养在情境中激活

“欢乐年货节”关卡，将计算、比较、分类等数学知识融入模拟购物场景，引导学生灵活运用所学解决实际问题，体现数学与生活的紧密联系。

“神笔马良会认字”关卡，学生通过认读字词、组合偏旁等方式，展现语言积累与运用能力，在趣味中感受汉字文化的魅力。

体育强身：健康体魄在运动中锤炼

“小马爱运动”是体育关卡，结合节奏明快的音乐，组织学生完成协调性、耐力等多方面运动挑战，展现少年朝气，促进体能发展。

美育润心：艺术表达在创作中绽放

“画笔绘新春”活动中，学生亲手绘制贺卡，用色彩和线条表达对新春的向往，审美情趣与创造能力悄然生长。

“马蹄声声唱”关卡欢乐洋溢。孩子们放声歌唱，稚嫩的歌声伴随着音乐，充满童真与活力，将节日的喜悦化作音符跃动在校园每个角落；律动身体模仿马蹄节奏，用肢体语言诠释新春的欢腾与祝福。

劳育赋能：实践能力在操作中提升

“筷子夹夹乐”关卡，学生通过夹取各类食材，锻炼手眼协调与精细动作能力，在劳动实践中体验成就，培养认真专注的劳动态度。

本次测评以“闯关集章”为载体，构建起多维度、过程性、激励性的综合评价体系。活动不仅关注学生知识掌握情况，更重视其动手能力、表达表现、行为习惯与情感态度的全面发展，是学校在低年级评价改革方面的积极探索。

家长们纷纷表示，这样的测评形式生动有趣，孩子参与积极性高，在轻松愉悦的氛围中展现了综合能力，也增强了学习的自信心。

合肥市虹桥小学将继续坚持“以生为本、素养导向”的教育理念，持续深化评价方式改革，推进五育融合育人实践，构建更加科学、温暖、充满成长意义的教育生态，助力每一位学生在愉悦体验中夯实基础、发展潜能、健康快乐成长。

（文图/合肥市虹桥小学）