编者按：教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在宜宾市航天小学校，新教育的种子已悄然生根发芽。有这样一群教师，他们是践行新教育理念的先锋。以梦为马，用爱耕耘，为学生成长赋能。让我们透过报道，探寻他们的教育密码，感受榜样力量。今天推出第8期《杨小梅：守好三尺讲台，做有温度的“孩子王”》。

杨小梅，宜宾市航天小学语文教师，一级教师，叙州区工作实绩突出班主任、优秀教师、语文骨干教师、德育工作先进工作者。从教十八载，她始终扎根教学一线，所带班级屡获区级教学质量奖，并多次被评为区级“优秀班级”。

在航天小学清晨的琅琅书声中，总有一个身影步履匆匆，穿梭于教室与办公室之间。她是语文教师，也是班主任——用粉笔书写智慧，用陪伴点亮童年。对她而言，教育并非波澜壮阔的史诗，而是渗透于日常的细腻耕耘，是平凡岁月里静默却坚定的守护。

语文课堂：让文字在生命中扎根

“请同学们翻开课本，我们一起来读《搭船的鸟》。”教室里响起整齐清亮的童声。她的课堂朴实无华，却处处蕴藏匠心。执教《搭船的鸟》时，她并不急于剖析文本，而是带着学生化身为课文中的“观察者”。屏幕上白鹭翩跹，她轻声引导：“作者怎样描绘鸟的羽毛与姿态？你在生活中是否也曾驻足，凝视过一只鸟？”当有孩子小声说起观察麻雀的经历，她便鼓励他试着描摹麻雀的动作与神态。文字从此不再静止于纸面，而是与孩子的目光相遇，在生活中泛起涟漪。在她的课堂上，语文是流淌的河，载着想象力与感受力，缓缓流入童心的土壤。

班主任工作：做读懂孩子的“大朋友”

作为班主任，她的一天从一声“早安”开始。孩子冲进教室，她会俯身笑问：“昨晚睡得好吗？”；学生间发生争执，她蹲下身倾听每一份委屈，再牵起两只小手教会“和解”；放学后，她常伴在留堂孩子身旁，细细讲解，直至暮色染窗。

在学校首届班主任技能大赛上，她与孩子们共探“课间可以怎么玩”。孩子们踊跃发言：“跳绳！”“猜拳！”“和好朋友说悄悄话！”她顺势追问：“怎样才能玩得既开心又安全？”一番讨论后，一份由学生共同拟定的“课间文明公约”悄然诞生。她在游戏中教责任，在笑语中传规矩，也因此成为孩子心中最可信赖的“大朋友”。

她的办公桌上放着一本厚厚的“班级成长手记”，里面珍藏着每个孩子的点滴进步。她组织合影、开展读书会、设计主题班会，让集体成为滋养心灵的港湾。“班主任就像‘孩子王’，要能走进他们的世界，与他们同悲喜、共成长。”她这样说，也如此践行。

教育，是一场温柔而坚定的远行

从晨光初露到灯火渐起，她的身影始终忙碌。在语文课堂，她是引路者，带领学生走进语言的花园；在班级之中，她是守护者，用耐心与智慧护航成长。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的用心。她的细致与负责，换来家长的信任；而她最珍视的，却是孩子悄悄塞进手心的画片、毕业后仍不时传来的问候，以及那些曾怯生生的眼神逐渐绽放的自信光芒。

正如她在作文课上对学生的叮咛：“好文章需要慢慢打磨，成长亦然。”教育之于她，是一场不急不缓的坚持，是用生命温暖生命的过程。一位好老师，未必光芒万丈，却定要眼里有光、心底有爱——因为她知道，自己正在为每一个童年铺上温暖而明亮的底色。

杨小梅以初心浇灌童心，用热爱守护成长。她守着一间教室，也守着一片童年的星空。她是教师，是班主任，更是孩子们成长路上那盏不灭的灯，温暖前行，照亮远方。（图/文 宜宾市航天小学校）