为深入贯彻落实国家“双减”政策与教育评价改革精神，切实减轻学生学业负担，探索素养导向的多元评价路径，1月26日，成都市盐道街小学锦馨分校二年级举办了“萌马启智，乐考同行”期末无纸化综合评价活动。本次活动匠心独运地以中华新春文化为宏大情境，将各学科关键能力的考查，巧妙转化为一场趣味盎然的“寻福集章之旅”。孩子们化身“寻福小使者”，在充满年味的校园中，通过体验、合作与挑战，全面、生动地展示了一学期以来的成长足迹，真正实现了“在乐中考，于考中学”。

在“春节如意我来结”的劳育环节中，孩子们分组合作，指尖彩绳翻飞。编织一条完整的中国结，考验的不仅是精细动作技能，更是团队间的耐心沟通与默契配合。“春节装饰我来辨”的科学园地里，随处可见的红灯笼、彩剪纸、布艺挂件都成为探究的对象。孩子们细致观察、触摸比对，辨识其材质，探讨其特性，将课堂所学的科学观察与分类方法应用于真实生活。

在“春节语韵我来诵”的语文天地，诗意与生活交融。孩子们或声情并茂地吟诵与春节相关的古典诗词，或依据抽取的节日场景进行绘声绘色地即兴描述。这不仅是对语言积累与记忆力的考查，更是对其情感体悟、想象发挥与口头表达能力的综合培育，让母语之美在运用中流淌。“春节灯谜我来猜”将数学的逻辑之美隐于传统游艺之中。谜面背后，实为一道道精心设计的数学问题。孩子们需凝神阅读，析出数量关系，运用运算技能方能揭晓谜底。

如何在全球化语境中自信表达中国传统文化？“Happy Spring Festival”英语关卡给出了精彩答案。从转动词汇转盘进行准确朗读，到在模拟拜年情境中自然送出英语祝福，孩子们在实践中锻炼了语言运用能力，更初步体验了跨文化交际的乐趣，自信与笑容是他们最好的答卷。

锣鼓铿锵，彩绸翩跹，“春节乐章我来奏”俨然一场迷你新年音乐会。孩子们自由选择演唱、打击乐伴奏或律动表演，合力演绎《过新年》。现场气氛热烈，节奏感、艺术表现力与团队协作精神，在欢快的旋律中得到淋漓尽致的展现。一方小小的红色书签，在“春节祝福我来绘”中成为创意的舞台。孩子们调动奇思妙想，以画笔勾勒对新春的憧憬与祝愿。

古礼投壶，化身为“春节愿望我来投”的体育趣关。孩子们凝神静气，瞄准、投掷，不仅锻炼了手眼协调与身体控制能力，更在“一发未中，再三尝试”的过程中，切身实践了专注、从容与坚持不懈的体育精神。传统礼仪与现代教育目标在此完美契合。在“春节习俗我来扬”的温馨对话中，师生共同探讨贴春联、吃团圆饭、拜年等习俗背后的文化内涵。孩子们在讲述与倾听中，增进对孝亲敬老、家庭和睦、辞旧迎新等中华传统美德的理解与认同，文化自信的种子悄然埋下。

随着孩子们手持盖满“福”印的集章卡，这场以“集福”为线、以学科为珠的乐考活动，最终在“春节福袋我来开”的丰收喜悦中达到高潮。孩子们收获的，不仅仅是装满惊喜的福袋，更是一路闯关所积累的成就感、对自身多元能力的发现，以及对中华优秀传统文化的亲切体认。

“萌马启智”，寓意着孩童如初生之驹，在此活动中开启智慧、蓄力前行；“乐考同行”，象征着学校与家庭携手，共同创设一种更健康、更完整、更充满欢乐的评价生态。学校相关负责人表示，此次无纸化综合评价的成功探索，是学校“减负提质”道路上迈出的坚实一步，也生动诠释了学校“以生为本，全面发展”的教育初心。“我们期待，并相信，每一个孩子都能在这场别开生面的旅程中，遇见更好的自己，带着满满的自信、智慧与祝福，喜迎新春，奔赴未来。”（图/文 成都市盐道街小学锦馨分校）