1月28日上午，肥西县教育体育局在肥光小学组织召开2026年中小学英语“教学述评”专项课题研究工作推进会暨“智能体赋能教学述评”专题培训。本次活动旨在深入推进安徽省“教学述评”试点教研基地县建设，深化课堂教学评价改革，探索技术赋能背景下课堂评价的科学实施路径。全县各级在研“教学述评”专项课题组成员共同参与。

会议由县教体局教研室主任苏维骥主持。他在开场发言中回顾了前期各课题团队借助AI工具开展课堂评价的实践经验，并指出当前工具在流程流畅度与报告生成系统性等方面仍有提升空间。他强调，从“能够生成内容的AI”向“能够持续判断、动态反馈的智能体”转型，是实现教学述评真正落地的关键升级。

在随后进行的专题培训中，科大讯飞培训讲师汪琴庆开展了《星火教师助手通用培训》。培训聚焦“AI对话制作HTML课堂互动小工具”与“教学智能体创建”两大核心内容，系统梳理了教师从“信息技术应用能力”向“数字素养”演进的发展脉络，并结合《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，深入剖析了人工智能在“辅助教师教学”与“促进学生成长”方面的应用场景。

现场演示环节，讲师展示了如何通过结构化提示词快速生成可用于课堂教学的HTML互动工具（如单词分类挑战、随机点名器等），并介绍其便捷的分享与使用方式。此外，培训重点解析了“教学智能体”与通用AI工具的区别：通过知识库训练与任务精准定位，智能体能够持续执行教学任务、适应不同教学情境并实现动态反馈。

课题汇报环节，县级课题负责人、紫云湖初级中学赵银萍老师就《基于项目式学习开展初中英语教学述评的实践研究》（FIG202510）的研究思路与实施计划进行阐述。市级课题负责人、上派镇灯塔小学许凯曼老师围绕《基于“教－学－评”一致性的小学英语教学述评实践研究》（HJG25022），分享了课题组现阶段进展、实施中的真实问题与相应解决方案。省级课题负责人苏维骥从区域层面介绍了《县域中小学教师教学述评制度构建与实施路径研究》（JKT25080）的整体设计，并从制度优化、场景选择与实践创新等方面作出工作部署。

苏维骥总结并布置下一阶段工作。他强调，“教学述评”是落实新时代教育评价改革的关键举措，各课题组应进一步探索智能体赋能教学评价的创新路径，推动评价过程向科学化、动态化、系统化发展，着力构建可操作、可复制、可持续的区域教学评价新模式。

本次会议既是对阶段成果的总结交流，也标志着肥西县中小学英语教学述评迈入“智能体赋能2.0”新阶段，为该县进一步健全科学、高效的教学评价体系奠定了扎实基础。

（图文／肥西县教体局）