《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是重要教育资源和幼儿成长关键载体。近日，宜宾市一曼幼儿园开展秋季班级环境创设动态评比展评活动，旨在助力教师深耕《3-6岁儿童学习与发展指南》，让环境充分发挥“第三位教师”的育人作用，为老师们搭建专业成长的交流平台，融入红色基因与一曼精神，打造育品格、藏童趣的沉浸式育人环境。

环创观摩·互学互鉴

本次环创评比以“走现场·听讲解·聚点评”形式有序开展，教师实地观摩各班级整体环境并综合评估。各班级教师担任讲解员，围绕主题活动、区域创设、材料投放、班本课程等工作开展解说。

老师们全程深度参与活动，在观摩交流中互学互鉴，围绕各班环创设计与打造思路研讨，体悟其中教育智慧，结合环境创设与材料投放实际各抒己见，在思维碰撞中凝聚育人共识。

研讨分享·总结赋能

观摩评比结束后，教务处组织全体教师进行活动复盘。老师们围绕环创实践交流亮点与不足，重点探讨不同年龄段环创适配性、材料投放科学性与教育性、环创与幼儿发展需求融合等核心问题。大家结合各班实际交流思路，剖析薄弱环节根源，明确环境创设优化方向与实践路径，使环境育人价值落地见效。

深耕育境·共促成长

此次环创展评活动，既是对幼儿园环境创设工作的一次全面梳理与检验，更是一场聚焦专业成长、深耕教育初心的修行。未来，宜宾市一曼幼儿园将继续以红色精神为引领，以幼儿发展为核心，持续深耕环境育人内涵，让每一处空间都充满教育力量，让每一位幼儿都能在浸润式环境中快乐成长、逐光而行。（图/文 宜宾市一曼幼儿园）