教育的美好，藏在每一个与孩子相伴的日常里；课程的魅力，源于对儿童世界的深度探寻。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，引导教师树立科学课程意识，搭建教师专业交流平台，1月27日，宜宾市教工幼儿园开展2025年秋期班本课程展评活动，以故事为桥，共话教育初心，同探成长真谛。  

活动中，各班老师化身“教育叙事者”，以“儿童行为解读+教育策略解码”的双轨模式，将童真满溢的课程故事娓娓道来，《排队这件事》《数字伙伴》《探秘沙漏》《奇妙的时间之旅》《浪浪山小妖怪》《棋逢对手》《小班自主游戏水平发展的实践与梳理》详实地呈现幼儿在游戏中的探索与成长历程。

副园长胡静对教师们的实践探索给予了充分肯定。她指出，各班课程真正做到了“从幼儿生活中来，到幼儿发展中去”，扎实落地、富有实效，体现了老师们敏锐的课程捕捉力和扎实的实施能力。同时，胡园长也对班级课程建设的深化提出了期望：希望老师们进一步聚焦课程内涵的挖掘与提升，加强在实践过程中的观察、梳理与总结反思能力，注重课程实施效果的多维度评价，推动班本课程向更高质量、更深层次发展，让课程真正成为支持幼儿全面成长的有效载体。

本次课程故事分享会，既是一次教育经验的交流与传递，更是一场教师专业成长的深度修行。于分享者而言，梳理课程故事的过程，是对教育实践的复盘与深度反思，让教育思考更具条理；于倾听者而言，借鉴他人实践经验的过程，是对教育理念的再理解、再升华，让教育认知更有深度。

教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，带着思考深耕实践，带着感悟笃行致远，让课程故事紧跟幼儿脚步，在日常教育中记录成长、凝聚智慧，让教育初心落地生根，让师幼同行的旅程留下温暖厚重的教育印记。（图/文 宜宾市教工幼儿园）