“What　is　this？”“It＇s　a　magic　paintbrush.Draw　pictures　with　this　to　help　other　people！”讲台中央，六年级学生冯天宇手持“神笔”，用流畅而富有情感的英语，将现场观众带入《神笔马良》的传奇世界。这是庐江高新实验学校首届小学英语讲故事比赛现场的一幕，而本次比赛的焦点，正是这个家喻户晓的中国民间故事。

1月22日下午，来自庐江高新实验学校五、六年级不同班级的11位同学迎来了他们一学期的学习成果汇报比赛。本届赛事以“经典故事深耕”为主题，以单一中国故事——《神笔马良》为核心，鼓励同学们对这一经典进行创造性诠释。

讲台上，同学们自信从容，重新演绎这个关于正义、善良与智慧的故事。六年级丁昕同学用清晰的发音和丰富的动作讲述马良如何智斗贪官：“　Ma　Liang　drew　a　mountain　of　gold　very　far　away　in　the　sea.”她的讲述不仅包含故事情节，还融入了自己对“善良与智慧”的理解：“The　real　magic　comes　from　a　good　heart.With　a　good　heart，we　can　all　make　a　better　world！”

这场精彩的集中展示，其根基深植于本学期小学英语教研组的教学实践。英语教研组组长刘星星老师表示：“我们选择《神笔马良》作为故事主题，正是因为它蕴含的价值观具有普世意义，且语言难度适合小学生进行多角度表达。

从本学期初开始，刘星星和英语组鲍老师便围绕这一主题展开了系统化实践：听读结合，渐进理解。英语学习中，听是关键。每次上课前，同学们都做了大量的听练习，模仿语音语调，分析故事情节。课上，鲍老师逐句讲解，带领同学们一起感受马良的善良和贪官的贪婪。鲍老师还要求同学们即时朗读、背诵，达到强记和输出的目的。

及时反馈，家校共促。同学们的学习热情离不开家长们的全力支持。每次课后，同学们及时复习，或发背诵视频，或当面请教老师，刘星星都给予了详细的解答，得到了家长们的肯定和认可。五（3）班陈啟顺爸爸在一次学生汇报后说：“各位小朋友都很厉害！感谢老师这些天的辛苦辅导！”日常渗透，润物无声。“早晚三遍原视频听读”是同学们每天的学习项目。通过每天的“磨耳朵”，同学们在不知不觉中掌握了文本，习得了英语学习的方法，也更加愿意开口说英语，敢于表现自己，英语学习的积极性明显提高。“通过深入准备一个故事，学生们的收获是立体而丰富的。”评委之一的副校长乔石总结到：“他们不仅掌握了相关词汇和表达，更重要的是学会了用英语流畅地介绍中国文化，文化自信就在无形中建立起来了。”同时，他建议：学生们在讲述故事时注意肢体语言的运用，使故事的表达更加有张力，更加吸引人。

比赛落幕，但学习仍在延续。希望同学们用“英语”这支笔，既绘出自己对中华文化的理解，也绘出连接世界的桥梁。

（图文／庐江高新实验学校）