重庆复兴小学始终坚持“质量为基，特色为翼”的办学思路，走“质量立校、科研兴校、全面育人、创建特色”之路，持续推进“13431”教育教学体系的实践与优化。

为落实“打造品质课堂”核心要求，促进中青年教师专业素养提升，搭建教学技能锤炼与育人智慧交流的平台，本学期，复兴小学继续开展中青年教师“转转课”，涉及语文、数学、英语、科学、体育、音乐、信息科技等多个学科共呈现30余节精彩课堂，为学校注入了浓厚的教研活力。

三尺讲台竞风采，百花齐放各千秋。课堂上，教师们紧扣学科核心素养，精心设计教学环节。语文课堂书声琅琅，师生在文本细读中感悟语言魅力；数学课堂思维跃动，孩子们在动手探究与推理中解锁逻辑的奥秘；科学课堂妙趣横生，小实验点燃探索自然的好奇心；音体美课堂活力迸发，学生在韵律、色彩与运动中涵养审美、强健体魄；信息科技课堂与时俱进，学生在编程实践中感受科技力量；英语课堂情境交融，师生在互动交流中提升语言运用能力。多学科协同并进，各展其长，彰显了课堂教学的多元魅力与育人内涵。

区级骨干教师王琴执教五年级《太阳》一课，紧扣说明文“把事物说明白、说清楚”的核心教学目标，立足单元整体展开教学。课堂以单元导读为切入点，通过字词检测夯实基础，引导学生梳理课文内容，将文本划分为“太阳的特点”与“太阳与人类的关系”两大板块，借助过渡句的定位与分析，理清文章总分脉络。教学中聚焦1－3自然段，引导学生自主探究列数字、举例子、作比较等说明方法的表达效果，重点剖析约数词在说明文中的精准运用价值，结合生活实例化解抽象数字的理解难点。课堂结合朗读感悟、图片对比深化认知理解，最后设计迁移练笔，学生运用所学方法介绍事物，实现“学—悟—用”的闭环落实。

新进教师余静瑶执教一年级语文课《影子》，以“寻影探趣”为主线，通过猜谜导入、儿歌诵读、情境互动等形式激发兴趣。识字教学融合字理溯源、生活联想与动画视频，帮助学生在具象感知中理解字义、识记字形。课堂借助AI动态插图演示影子变化，配合“手影表演”“方位蹲”等活动，让学生在玩中学，轻松理解影子形成与方位概念。整节课环节紧凑，互动热烈，契合低年级学生认知特点，体现“趣味识字、情境朗读、玩中求知”的教学特色。

骨干教师晏祥利老师执教三年级《初步认识分数》一课时，以分月饼为趣味切入点，借助直观具象的操作情境，引导学生初步建构分数概念，掌握分数的认读与书写方法。课堂中，通过组织学生动手分物、动口表达等实践活动，帮助学生清晰认知分数单位，深刻感知“平均分”前提下，部分与整体、部分与部分之间的数量关系，让抽象的数学知识在具象操作中落地生根。

新进教师吴亚红执教的《三位数除以两位数的口算》，以复习导入、情境激趣引入课题，引导学生用多种方法探究口算方法。

从整百数到几百几十数的梯度设计，逐步拓展学习深度。以“小动物回家”“租车问题”等童趣生活情境激活学生参与热情；通过追问深挖算理，避免机械记忆；融入转化、计数单位、商不变性质等数学思想；对比除数是一位数与两位数的共性，助力学生构建知识网络，培养迁移推理与结构化思维能力。

区优秀教练员余东碧老师执教一年级体育《快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑》，注重趣味与实效融合。课堂上，余老师紧扣快速跑核心能力训练目标，以自然站立式突发信号起跑为基础，巧妙融入“喊数抱团”“抢红旗”“让距追逐跑”等趣味游戏。

哨声一响，孩子们迅速反应、全力冲刺，在互动竞技中扎实掌握起跑技巧，反应速度、起跑爆发力与身体协调性也得到同步提升。

课堂以游戏串联训练，既契合一年级学生好动的天性，又在欢乐的氛围中培养了孩子们的规则意识与团队协作能力，实现学、练、玩的有机统一。

区优秀教师杨梦含老师执教的五年级上册英语Unit　6《In　a　nature　park》Part　A　Let’s　talk，以“情境为主线、问题为导向、活动为载体”，构建了“感知—内化—运用”的语言学习。

课堂以歌曲《Nature　park》自然导入，创设“参观森林”的沉浸式情境，通过“看图猜测—动画感知—听音作答”的阶梯式视听活动，引导学生理解课文，感知句型“Is　there　a　……？”的用法。随后通过“模仿跟读—组内共读—分角色演绎”的多元朗读训练夯实语言基础。

最后以“公园探秘”小组对话创编活动，促进学生灵活运用所学句型交流，实现从语言理解到实际应用的跨越，体现“学以致用”理念。

教而不研则浅，研而不教则空。课后，各教研组及时组织研讨，围绕课堂教学展开深度交流。

听课教师们畅所欲言，既肯定亮点，也坦诚指出可优化的地方，针对“如何激发学生课堂主动性”“怎样落实学科核心素养”等教学真问题集思广益、共谋策略。一次次思维的碰撞，一场场经验的分享，推动“上课—评课—研课”的教研扎实落地，真正实现了以研促教、共同成长的目标。

课堂是教学的生命线，教研是提质的源动力。“转转课”是复兴小学深化“三课融合”、加强教师队伍建设的生动实践，也是学校践行“质量立校、科研兴校”办学理念的具体体现。未来，学校将继续以教研活动为抓手，持续激发课堂活力，赋能教育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基。

（图文／重庆市复兴小学）