语文是植根文化的载体，实践是生长能力的土壤。笔墨与巧手相拥，课本与生活相连，重庆市沙坪坝区覃家岗小学“健康＋创意”语文跨学科实践性作业展示评比活动，在冬日的校园里展开一幅“融学科之智，践成长之路”的生动画卷。

活动伊始，语文教导主任刘畅组织全体语文教师专题学习活动评比标准，锚定语文学科核心素养培育目标，兼顾学生实践成果的多元性与独特性，确保每一份用心之作都能得到专业、公正的评价。

王瑜校长、蔡张敏副校长亲临展区指导，仔细翻阅评价表，驻足品鉴特色作品，对本次“语文跨界拓视野，以实践促素养提能力”的活动理念给予高度肯定。

评比现场，老师们手持评价表，穿梭于各个展区，认真观摩每一件作品，对照标准逐项评审、细致打分，专业严谨的态度尽显育人初心。

展区里最热闹的时刻，莫过于学生参观环节。同学们流连于各年级的作品展台前，或驻足观赏，或低声交流，在沉浸式观赏中共享实践成果、碰撞思维火花。

一年级的同学创意迸发，以多样手工形式玩转语文学习。彩纸剪裁、黏土拼接，让抽象的拼音字母化为可触可感的作品；以“四季”为主题的童真手作，勾勒出四时景致的独特韵味，他们在实践中沉浸式体悟文本意境；生字被融入立体手工创作，剪、折、画的趣味过程，让字形记忆在指尖流转间悄然深化。

二年级的同学们动手搜集资料、梳理故事、设计版面，制作出一张张图文并茂的爱国主题小报。稚嫩的文字诉说着革命先辈的英勇事迹，生动的图画传递着崇敬之情，将红色基因与家国情怀的底色融入语文素养。

三年级的同学们巧融“童话”元素与手工创作，以彩笔勾勒奇幻场景，执笔续写故事的多元结局；用黏土捏塑鲜活的童话角色，以卡纸搭建出一座座梦幻城堡。他们在动手实践的过程中，不仅深化了对童话文本的理解，更锤炼了创意设计与动手操作的综合素养，让瑰丽的童话世界于指尖之上鲜活绽放。

四年级的同学们以主题实践活动为载体，解锁语文学习多元路径：聚焦历史人物故事，制作人物介绍卡，锤炼概括表达能力；围绕神话主题，以小报、手工再现经典，推动传统文化浸润童心；紧扣家国情怀主线，用图文抒发热忱，厚植责任担当意识；深耕植物观察领域，以观察小报记录生长轨迹，培养观察力与书面表达素养。

五年级的同学们以阅读实践为载体，绽放创意火花：围绕“推荐一本书”主题，或制作特色人物介绍卡，或绘编原创连环画；聚焦“民间故事”核心，以图文并茂的形式梳理脉络、标注要点。丰富的创作不仅让阅读成果可视化、趣味化，更有效锤炼了同学们的综合表达与创作能力，深化了对文学作品的理解感悟。

六年级的同学们围绕“走进鲁迅”主题创作小报，梳理先生生平轨迹、解读经典作品内涵；以“竹节人”　为创意核心，将手工制作与小报创作深度融合；紧扣“体会艺术之美”的主旨，呈现精美的书法作品。丰富多样的实践形式，不仅让语文学习跳出课本、趣味倍增，更在创作与探究中涵养了汉字素养，厚植了对传统文化的热爱。

这场跨学科实践盛宴，以语文为核心纽带，串联起手工、美术、历史、德育等多元领域，这既是对“五育并举”育人方针的生动践行，更是对素养导向教育理念的深度探索。同学们在动手实践中整合知识、锤炼能力、培育素养，愿覃小学子始终以实践为帆、以创意为桨，在跨学科学习的浩瀚海洋中乘风破浪，让创新思维生根发芽，让综合素养拔节生长，在成长之路上绽放灼灼芳华！

（图文／沙坪坝区覃家岗小学）