为深入推进县域中小学科技创新教育提质增效，夯实机器人竞赛师资队伍建设，助力学生创新精神与实践能力培养，1月21日，2026年绩溪县中小学机器人竞赛指导教师培训在实验小学吴家山校区报告厅圆满举行。

本次培训由绩溪县教体局主办、绩溪县实验小学吴家山校区和宣城市长三角许菲名师工作室承办。培训严格遵循《关于举办2026年宣城市中小学机器人竞赛活动的预通知》文件精神，旨在为即将到来的市级赛事储备优质教练资源，推动全县机器人教育普及与创新实验室建设再上新台阶。

本次培训覆盖全县各中小学分管校长、机器人竞赛指导教师、科学工作室成员及吴家山校区科技社团班，现场学习氛围浓厚。培训内容紧扣赛事实践与教学需求，构建起“政策解读＋规则精讲＋培养指导”的三维体系：针对分管校长群体，专项解读宣城市机器人比赛项目设置与学校科创教育建设核心需求，明确机器人竞赛作为师生信息素养提升重要载体的战略定位，以及纳入市级教体局常规活动的常态化要求；面向指导教师，系统拆解青少年机器人普及项目的六项赛事规则，结合绩溪县在市级科创大赛中21项荣誉的实践经验，提供针对性培养建议；同时深入解析教育智能机器人A、B、C三类赛事的技术要点与实战策略，助力教师精准把握训练方向。

作为县域科创教育的重要实践平台，实验小学吴家山校区此前已成功承办首届绩溪县校园科技节、青少年科技创新大赛等多项活动，此次再度成为培训主阵地，彰显了其在科技教育领域的示范引领作用。培训现场，教体局黄红光主任强调，机器人教育是落实“强化青少年科技创新教育”要求的关键抓手，各校需高度重视教练员队伍培养，积极筹措资金完善机器人创新实验室建设，对具备条件的学校要早谋划、早部署，扎实推进竞赛训练与备战工作，为学生搭建优质科创实践平台。

近年来，绩溪县始终深耕青少年科技教育，通过组建科技志愿服务队、成立许菲科技创新名师工作室、开展科普进校园等多元举措，构建起“赛事引领＋课程支撑＋实践赋能”的科创教育生态，累计培育近300名师生参与各类研学活动，在省市级科创赛事中屡获佳绩。此次培训的举办，进一步打通了“政策－师资－赛事”的衔接通道，为全县中小学机器人教育规范化发展注入强劲动力，助力更多青少年在科技探索中点亮创新梦想，为县域科创人才培养筑牢根基。

培训结束后，长三角许菲名师工作室全体成员进行教学交流研讨活动以及年终汇报工作。主持人许菲宣读市教体局的工作室建设管理办法文件以及工作室成员考核细则，学习七部委科技教育文件，汇报2025年工作成效，部署2026年开展的重点工作，布置寒假成员自学业务书籍，撰写读书笔记。县教体局教师发展中心黄红光主任、绩溪县实验小学吴家山校区黄勇校长莅临会议指导。

（图文／周煌　许菲）