岁末冬深，正是沉淀与蓄力的时节；年初春近，亦为生长与抽穗的序章。近日，在这个承前启后的节点，成都市青羊区教育科学研究院2025年秋季学期“喜雨讲坛”在持续数月的深度对话与智慧激荡中圆满落下帷幕。

据悉，青羊教科院本学期的“喜雨讲坛”于每周一上午举行，以“课标与教材解读”为核心主题，组织全院教研员走上讲坛，分享学科理解，交流研究成果，构建起一个“人人主讲、互学互鉴”的专业成长共同体。活动鼓励每位教研员基于暑期撰写的课标与教材解析文稿，结合自身学科特点与实践思考，进行系统性、深度的解读与分享。从语文、数学到艺体学科，从理论阐释到案例剖析，一系列紧贴教学实际、富有学科特色的主题分享陆续展开，形成了贯穿学期的教研接力。

与传统的单向培训不同，青羊教科院的“喜雨讲坛”真正实现了“主角转换”。每一位教研员既是学习者，也是主讲人；既是经验的分享者，也是问题的共研者。在这种平等、开放的对话场域中，不同学科背景的思维得以碰撞，相近学段的经验得以交融。活动不仅促进了教研员个人对课标教材的再理解、再内化，更通过持续地输出与反馈，锤炼了其专业表达、逻辑梳理与批判性思维能力，实现了从“独立研究”到“共享共创”的跨越。

“活动的持续开展，进一步强化了教科院内部的学习文化与研究导向。它不仅是教研员展示专业素养的窗口，更是凝聚团队智慧、激发内在动力的平台。通过一学期的轮讲互学，教研员们不仅深化了对学科本质与育人方向的认识，也增强了指导一线教学、服务区域教育改革的底气与能力。”青羊教科院相关负责人表示，“喜雨”润物，研学不止。本学期“喜雨讲坛”虽已收官，但其倡导的自主研读、深度思考、共享互鉴的研修精神将持续浸润教科院的日常工作。青羊区教科院也将继续创新教研员专业发展机制，搭建更多元、更开放的交流平台，推动教研队伍整体专业水平的持续提升，为区域教育高质量发展注入更深厚的专业动能。（文 成都市青羊区教育科学研究院）