为落实教育部“2030年前全面普及中小学人工智能教育”的战略部署，应对AI时代人才培养新要求，构建校家社协同育人生态，2026年1月15日晚，重庆市沙坪坝区第一实验小学校在星荟空间举办“AI领航・创生未来——人工智能时代学生发展”教共体家长的线上线下直播专场。活动由星链校家社同盟会的家长主持，教育专家、学校领导与线上线下有近2000多位家长代表齐聚，共探AI时代学生核心素养培育路径，凝聚教育共识，活动反响热烈。

活动伊始，清华大学博士，北京大学教育学院学习科学实验室核心成员，北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室研究员，中国教育技术协会教育游戏专委会秘书长的肖海明博士以“人工智能时代的学生发展”为题作学术报告。他通过前沿科技视频，展示AI数字人、全自动驾驶等成果，揭示“人机共生”的不可逆趋势。肖博士梳理相关政策，强调中小学AI课程普及的重要性，指出具备AI素养的拔尖创新人才未来将拥有竞争优势。他提出AI时代核心素养包含学习、数据、批判性、计算四大思维维度，并着重强调，精准的语言表达与提问能力是驾驭AI的关键。

随后的圆桌对话由朱艳副校长主持，聚焦“AI时代家校共育的实践路径”等话题。肖博士明确不同学段AI教育的差异化目标：小学重兴趣启蒙与视野开拓，初中侧重原理理解与基础实践，高中深入算法探究与复杂项目研究。针对“孩子过度依赖AI致思维懒惰”的家长焦虑，专家建议遵循“先思考，后求助”原则，让AI成为孩子优化拓展的学习工具。

圆桌对话中，党总支陈娟书记针对家长提出的“AI时代学生核心竞争力培育”的问题，通过介绍学校“AI领航者计划”中的三级课程体系建构，指明在“人机协同”教学转型中，培育学生“会追问、会选择、会创造”的三种核心能力。她强调“人才是人的未来”的核心理念，培育的不是适应考试的人，而是“定义未来的人”。

专家还呼吁家长从“指令发布者”转型为“成长陪伴者”，与孩子共同探索AI，多组织户外活动，培养孩子的内在驱动力与创造力。

自由提问环节，家长围绕“AI与职业发展”“优质AI教育资源甄别”等问题踊跃提问，专家与校领导结合理论与学校实践，给予细致专业的解答，消除了家长疑虑。

此次活动，同时也是“月见小夜校”公益大课堂。通过线上线下直播的方式，实现了校家社协同开展“AI融合教育”的深度链接与价值共鸣。

沙坪坝区第一实验小学校将持续以“AI领航者计划”的整校创变实施，提升学生核心素养，推动教育数智化转型，引导孩子面对真实世界的挑战，帮助孩子驾驭智能时代，携手家长共创美好未来。

（图文/沙坪坝区第一实验小学）