有一种传承，在师徒携手间薪火不息；有一种成长，在德育深耕中拔节向上。近日，重庆市九龙坡区实验外语校先后召开班主任青蓝结对工作总结交流会与学期德育总结会，以经验共研、成果共享、方向共明为核心，凝聚育人合力，筑牢成长根基，让教育的温度与力量在交流中传递，在实践中沉淀。

各位徒弟教师在青蓝结对中完成了从“茫然求索”到“渐入佳境”的成长蜕变。面对班级常规松散、沟通无措、角色认知模糊等困境，幸得师傅循循善诱、精准点拨。他们与师傅共定班规，推行积分制与责任岗，以适配学段的巧思筑牢管理根基；习得“多报喜、巧建言”的沟通之道，以倾听代替说教，用共情化解矛盾。角色认知上，徒弟们跳出“单纯管理者”的桎梏，逐步蜕变为关注心灵的教育者、联结多方的协调者、贴心服务的守护者。一学期来，班级秩序日臻井然，家校配合愈发默契，活动育人更添温度。两位班主任师父以初心为引，探索出兼具针对性与温度的青蓝帮扶路径，彰显双向奔赴的育人智慧。

陈亮老师针对高年级青春期学生管理痛点，以靶向指导破解实践难题，通过细化班规、传授“具体问题+解决方案”沟通法助力徒弟精准破局，同时引领徒弟跳出“单纯管理者”误区，向教育者、服务者、协调者多元角色转型，以全程陪伴与言传身教传承教育担当。王琼老师立足一年级新生适应特点，与徒弟秉持“慢、具体、反复”原则，将常规训练转化为儿歌游戏，以童趣化方式筑牢规则根基，通过高频正向家校沟通建立信任同盟，更在结对中汲取徒弟的创新思路，在教学相长中打破经验局限，实现师徒双向滋养、共同成长。

起始年级是习惯养成的黄金时期。小学低段陈军主任以“思想转变、规则明确、强化训练、家校共育”为抓手，通过图示化班规、正向激励、网格管理，让一年级学生快速适应小学生活，课堂常规、文明礼仪显著提升；七年级部曾阳春主任围绕“启蒙、浸润、深耕”关键词，以双线并行、细节渗透、长效机制，帮助学生平稳过渡到初中阶段，自主学习与集体意识持续增强，为后续成长铺就坚实道路。

学生中心以“立德树人”为根本，统筹推进各项工作，织密全方位育人网络。常规管理上，通过三级督导、文化评比，让文明风尚蔚然成风；队伍建设上，12场班主任培训、50余次学生干部活动，筑牢育人骨干力量；协同育人上，“家长学校”“五好关工委”联动校家社，汇聚育人合力；安全与心育上，织密风险防控网络，实现全年无安全责任事故，为学生成长保驾护航，让德育工作既有力度更有温度。

蔡彬副校长对本学期德育工作给予充分肯定，并提出四点期许：深耕专业素养，在学习与反思中沉淀育人方法；聚焦精准育人，让每一位学生都能感受教育温度；强化协同育人，织密校家社协同育人网络；传承育人初心，以爱心、耐心、责任心守护每一颗童心。这份期许为后续德育工作指明方向，鼓励全体德育工作者以更饱满的热情、更务实的作风，深耕育人沃土。

德育之路，道阻且长，行则将至；育人之责，任重道远，做则必成。学校将以此次系列活动为新起点，让青蓝之薪火持续传递，让德育之根系不断延伸，在守护学生全面成长的道路上稳步前行，让教育之美在传承与深耕中绽放更绚烂的光彩！

（图文/九龙坡区实验外国语学校）