为深入贯彻落实两江新区教育发展整体部署，推动区域教育深度融合，扎实推进小学数学“智教慧学课堂”建设，提升期末复习阶段课堂教学实效，促进学生核心素养在课堂中的有效落实，构建区域小学数学教研共同体。2026年1月16日，由原渝北区教师进修学院主办的2025年秋季学期小学数学“智教慧学课堂”期末复习专题研讨活动在重庆市锦林小学举行，锦林小学专职副书记刘平主持本次活动，锦林小学书记、校长邵腾明致欢迎辞。

锦林小学徐影老师执教的二年级《测量长度（一）&身体上的“尺子”整理复习》用创意满满的“宝藏图”梳理知识，孩子们成为“错题小医生”，在小组中共同诊断、开出“解题药方”。孩子们在合作与挑战中巩固方法、锻炼思维，真正体会到了“数学有用，数学好玩”，让数学真正走进孩子们的世界。

空港佳园小学徐欢老师执教的六年级《数的运算总复习》，以核心素养为导向，尽显数学教学深度。课程紧扣新课标要求，通过算理探究、关联沟通，打破整数、小数、分数运算的壁垒，直指“相同计数单位的组合与操作”本质，为复习课如何实现“知识重构与素养提升”提供了范例。

锦林小学谢芬老师围绕分数乘除法复习课展开分享，倡导复习课从散点复习转向结构建构。微分享立足义务教育课标要求，以学生真实困惑为起点，通过课前梳理、错题分析精准定位难点，摒弃题海战术，设计整合性任务，让复习课成为发展核心素养、落实育人目标的重要载体。

玉带山小学余佳老师分享《指向核心素养的复习课结构化教学新样态》，围绕“以核心素养为导向定位复习新目标”“以探究活动为载体构建复习新路径”“以知识网络为依托促进复习新效能”三大维度展开，让复习课兼具温度、深度与广度，助力学生温故知新、提升素养。

原渝北区教师进修学院教研员肖凡主持了现场的互动研讨环节。大家在思想的碰撞中凝聚新区教研共识，提升专业认知。金港国际实验小学副校长、兼职教研员王静从亮点四度、核心素养落地及个人思考等方面，分享对徐老师复习课培养学生量感等方面的体会与收获。华新小学福宁校区教导主任谭辉认为徐老师的课播种用数学阳光观察现实世界的种子，培养学生多种意识与观念，将知识、能力与素养融合，是凸显学生主体地位的复习课例，值得学习借鉴。行远小学校教导主任蒋苈苈指出徐老师的数学课在知识梳理、重点突破及学生主体定位方面的亮点，带来满满收获。

原江北区教师进修学院小教室主任、教研员刘鸿指出第一节复习课，采用思维导图引导学生自主梳理知识，以结构化任务串串联课堂环节，搭配代表性习题设计与层层递进的探究活动，清晰的板书呈现更是为课堂增色。第二节复习课则凭借巧妙的素材设计精准锚定数与运算核心要点，摒弃对除法运算的过度纠结，更引入AI智能技术，为复习课注入数字化活力。

原两江新区教师发展中心教研员张媛媛分享的内容聚焦两江新区小学数学复习教学，以评导向为核心，明确将评价要求前置贯穿全程、推动教学向素养本位转型的核心理念，围绕知识网络化、查漏补缺、素养发展三大核心任务展开，为期末复习教学提质增效提供清晰指引。

最后，原渝北区教师进修学院数学教研员肖凡对本次活动进行了总结。肖老师肯定了与会人员对本次活动的付出，也谈了自己参加此次活动的收获与启示，从“看、读、研、写”四个方面给老师们提出了专业发展的路径，并期望老师们将今日所学所思转化为明日课堂行动，真正推动“智教慧学”理念落地生根。

此次小学数学“智教慧学课堂”期末复习专题研讨活动的成功举办，为两江新区小学数学教研共同体建设注入了鲜活动力。未来，锦林小学将以此次活动为纽带，持续深化“智教慧学”理念落地，聚焦复习课堂的提质增效与学生核心素养培育，不断探索结构化复习新路径、新方法。

（图文/重庆市锦林小学）