为进一步夯实德育工作根基，凝聚育人智慧，提升班主任队伍专业素养，2026年1月19日，重庆第四十八中学校召开2025年秋季学期德育工作经验分享暨期末总结会。学校党总支书记晏祥兰、校长袁小林、德育副校长王先健、德育处及全体班主任共同参加了本次会议，会议由王先健副校长主持。

会议伊始，六位来自不同年级的班主任代表依次分享自己的带班育人经验，以生动的案例、真挚的情感，分享了各自在德育一线的探索与感悟。

初一年级潘媛媛老师以《在耐心、陪伴、欣赏中守护学生成长》为题，提出聚焦初一新生小升初适应需求，用耐心倾听学生心声，用陪伴温暖学生心灵，用欣赏点亮学生自信，帮助初一新生在充满爱的氛围中顺利完成小升初的过渡。 初二年级姚毅老师带来《以“班”育“美”少年》的分享，聚焦班级文化建设与活动育人，通过打造特色班级集体活动，培育正向班风，培养学生的审美情趣与品德修养，让每个学生都能成为向美而行的“美”少年。初三年级万利老师以《遇见需要被点亮的星星》为题，秉持“先成人，后成才”理念，通过陪伴式常规管理、赋能班干部，培养学生守纪律、懂礼貌、爱学习的素养，助力学生重拾自信、凝聚力量。

高一年级刘安利老师在《琢璞问道》的分享中，聚焦艺体班学情复杂、时间难统一等特点，秉持“德育为首，行立于身”理念，通过协同教练、细化班规、强化监督、下放管理权力，助力学生规范行为、提升自主能力，助力学生迈好高中第一步。高二年级杨伟老师以《以美润心，聚力同行》为题，针对美术班学情薄弱、习惯缺失等问题，秉持“低起点切入、以美润心”理念，通过赏识激励、分层教学、心理疏导、家校协同，助力学生改善习惯、提升素养，增强集体荣誉感，让高二成为学生成长的“加油站”。高三年级刘道菊老师以《以教养为尺，以自觉为规》为题，紧扣毕业班成长需求，践行“教养即班规”理念。她摒弃硬性条款约束，通过细节引导与平等沟通，将规矩内化为学生的内在修养与自觉，为学生备考之路筑牢品德根基，助力其成长为言行得体、自觉向善的人。

六位老师的分享既有理论高度，又有实践温度，为全体班主任提供了可借鉴、可复制的育人思路，现场掌声阵阵，引发了大家的强烈共鸣。

德育处郑巍主任首先向全体班主任表达其对学校德育工作的支持与付出的感谢。同时，郑主任并对寒假期间的安全提醒、学生自主管理及下学期开学相关事宜进行了详细布置：继续将常规教育与家校合作紧密结合，形成育人合力；心理健康工作要倾注更多细心、爱心与耐心，守护学生心灵成长；假期期间，引导学生劳逸结合，积极参与实践锻炼、提升综合素养；同时持续做好重点学生关爱工作，安全提醒不松懈，全方位为学生成长保驾护航，确保假期与新学期工作平稳衔接。

袁小林校长对本次经验分享进行了精彩点评。袁校长肯定了六位班主任代表立足不同学段、班型特点，分享的兼具温度与深度的带班智慧，涵盖“耐心陪伴”“以班育美”“点亮成长”“艺体班精准施策”“以美润心”“教养为规”等多元育人理念与实践。她指出各位老师均秉持“以生为本”初心，以创新方法破解育人难题，用爱心与坚守助力学生成长，成效显著。袁校长期许全体班主任以此次分享为契机互学互鉴，将优秀经验融入日常，以专业与热爱共谱学校德育工作新篇章！

晏祥兰书记作总结讲话。晏书记深情谈及班主任们的辛劳与荣光：大家早出晚归，肩负育人重任，常面临不被理解的委屈与压力，许多人虽内心有过犹豫，却因责任意识、大局意识，更因对教育、对生命的热爱选择坚守，于艰辛中“带着镣铐跳舞”，创造并享受育人幸福。晏书记细数班主任的专属幸福：家长的全心信赖、学生的由衷佩服与喜爱，即便离校多年，学生仍铭记师恩；学校虽在物质层面给予有限，但始终给予大家充分的精神认可，跑操等工作的显著进步，正是班主任辛勤付出的最好见证。最后，她提出三点建议与全体德育工作者共勉：养好习惯、处好关系、着眼幸福，兼顾师生双向成长，在育人之路上收获更多温暖与荣光。

本次会议不仅是一次经验的碰撞与思想的交流，更是一次凝心聚力、砥砺奋进的动员，同时也是学校“人人都是千里马”的育人理念的直接践行。未来，学校将持续锚定“立德树人”根本任务，深耕本校德育品牌建设，推动班主任队伍专业化发展，以更系统的育人体系、更务实的举措发掘学生潜能，构建全员全程全方位育人格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人赋能蓄力、行稳致远。

（图文/重庆第四十八中学校）