近日，在沐川县实验小学校长冯啟胜的带领下，来自乐山市沐川县小学联盟（沐川县实验小学、第二实验小学、沐溪小学）的18位教育同仁来到四川天府新区第一小学，与该校教师携手开启了一场跨区域校际联合教研活动。作为“网链共享赋能教育实践”的又一次具体行动，本次联合教研以“聚力‘网链共享’·共研教育提质”为主题，旨在通过互访交流、课堂研讨、经验传递，进一步打通“网链”资源共享与协同提质的“物理端口”。

沉浸，共赴一场“文化的碰撞”

在天府一小和湖畔路小学党总支书记、校长谢东云的热情欢迎中，沐川教育同仁一行步入雅园，开启了这场文化观察之旅。从“雅正校园·七点一线”的环境浸润到办学理念的可视化呈现，天府一小党支部副书记凌静通过系统讲解，引导来宾一同走进这座“美好高尚”与“应然恰当”兼具的教育场，探寻“堂正”“勤恳”的行动哲学，沉浸式感受“雅正”文化滴水穿石的力量。

深耕，共探教学提质的“核心密码”

大课间环节，活雅学子整齐有序的体锻风貌惊艳全场。观摩后，双方还围绕“大课间的设计思考与实践”展开深入研讨，从课程架构到学生参与度，深入交流体锻活动的育人价值。

随着教研活动的纵深推进，来访教师分学科走进班级教室共观一堂常态课：四年级语文阅读课聚焦阅读策略的落地，引导学生在文本研读中提升思辨能力；三年级数学复习课以结构化复习为核心，帮助学生搭建知识体系，提升综合运用能力；五年级英语复习课融合情境化练习，让复习课兼具趣味性与实效性。

观课结束后，天府一小各学科召集人分别带领教研团队，在录播教室、图书馆等场地开展议课活动。从“教学目标达成度”到“学生课堂参与感”，甚至细化到某个环节的设计优化，两地四校教师在思维碰撞中锚定“以学生成长为核心”的教研方向，从聚焦“一次课堂”为起点，共同奔向教育的“诗和远方”。

提质，翻开“网链共享”的崭新篇章

天府一小副校长钟键主持的专题交流将此次活动推向高潮。她以《新课标来了，怎么办？》为题，与老师们共享天府一小应对“问题”的“策略”。2022年4月，“新课标”以鼎新革故之势来到了教学的现实世界。鼎新革故意味着部分或者全部打破习惯的稳态，也导致困惑与焦虑交织。“共识具体目标，深研具体思路，共践具体策略。”天府一小始终坚持以实事求是的“三个具体”贯彻好新课标。

以“领导力造轨道、管理力保运行”为思路，构建“开心接纳、定心学懂”的成长轨道与“输入、输出、评价”回环；通过“通读与展评”“观课议课”两大核心机制，让新课标学习从“泛读”走向“深学”、从“谈课”走向“落地”。同时，依托自主建构的教师文化、组织架构、五育融合教师课程及可视化教师发展机制四大支撑体系，为新课标落地提供坚实保障，最终回归“让每一位师生幸福共长”的办学目标，助力教师站稳课堂主阵地、落实立德树人根本任务。

“2026年，随着‘网链共享计划’全线推进，一系列新的挑战必然会衍生一系列新的问题。届时，我们又该怎么办？”钟键指出，在教育路上，每当问题来临，天府一小总会这样看待问题：一个问题，就是自我发展、自我成长的空间；也总会这样回应问题：锚定目标，删繁就简，直击事物的本质，以有效的方案，让问题不成为问题。

“本次联合教研虽已落下帷幕，但‘网链共享’的教育联结才刚刚开始。”谢东云表示，这场跨区域的教育对话，不仅是课堂经验的互通，更是“以研促教、以教提质”的理念共鸣。未来将继续以“网链”为纽带，与更多兄弟姊妹学校携手，在教育提质的道路上共探、共行、共成长。（图/文 四川天府新区第一小学）