近日，成都市龙泉驿区高三数学复习教研会在四川省成都市龙泉中学校举行，全区高三数学教师共同探讨一轮复习的选题与解题效益提升。张静老师的公开课与张昌金老师的专题讲座成为本次活动亮点，为复习教学提供了新思路。

张静以《线面平行关系探讨》为题，构建“教材溯源—高考衔接—方法整合”的复习框架。她从教材经典问题出发，梳理线面平行的多种证明方法与辅助线构造逻辑，并结合2025年全国2卷17题设计变式训练，强调翻折问题中的不变量分析。课程综合几何法与向量法，通过一题多解帮助学生建立规范、高效的解题体系。

张昌金作题为《以“多想”促“少算”提升数学解题效益》的专题讲座。他结合高考命题趋势，从知识原理、思想方法、图形关系等维度，通过高考题与模拟题实例，阐释“多想少算”的实践路径，为教师优化解题教学提供了具体指导。

龙泉驿区高中数学教研员王海阔在点评中指出，张静老师的课堂紧扣教材与高考，层次清晰，重点突出，有效提升了学生的逻辑推理与空间想象能力；张昌金老师的讲座切中解题教学关键，“多想少算”理念贴合数学本质与命题走向，案例详实，操作性强，对教师教学与学生思维培养均有重要价值。

王海阔面向全区高三数学教师交流一轮复习如何选题、解题、用题。他指出，一是要精准选题：锚定教材考纲，精选高考真题、优质模拟题，兼顾基础、中档、提高层级，覆盖核心考点与学生薄弱环节；二是要科学解题：践行“多想少算”，引导学生深挖题目本质，渗透核心数学思想，规范解题步骤，培养严谨思维习惯；三是要高效用题：强化变式训练，重视错题复盘，以典型题目串联知识点，实现“做一题、会一类、通一片”的复习成效。

本次教研会凝聚了教学共识，明确了一轮复习“选好题、解对题、用活题”的实践路径，为后续复习备考提供了清晰方向。龙泉中学相关负责人表示，全区高三数学教师将以此为契机，扎实推动复习教学提质增效，为学生高考备考奠定坚实基础。（图/文 四川省成都市龙泉中学校）