1月16日，成都市大邑县教育系统“构建高质量教研体系，赋能高质量课堂建设”专题培训在官渡中学开展。县教育局各科室（中心）负责人，全县各中小学（幼儿园）书记、校（园）长、教学分管副校长，县研培中心全体教研员及各学科中心组成员近300人参加培训。成都市教育科学研究院副院长、正高级教师黄祥勇到会指导。

培训深入分析了当前大邑县教研工作面临的新形势与新挑战，系统提出了构建“一核双向三级一体化”新型教研体系的总体框架。该体系以县研培中心为枢纽，强化横向协同与纵向贯通的“双向”联动，整合“县域—联盟—学校”三级教研力量，致力于推动教研、培训、科研深度融合，构建区域教研新生态，切实为教师专业发展减负赋能，为课堂教学提质增效。

培训中，黄祥勇以《素养导向的课堂构建与实践路径》为题作专题讲座。讲座结合丰富案例与实践经验，深入阐释了高质量课堂的核心内涵，明确了从教育理念到教学行动的实践路径。他强调，新时代的课堂应超越单纯的知识传授，成为激活学生思维、赋能终身发展的成长场域，为与会者带来了极具前瞻性与操作性的专业指引。

培训充分肯定了全县教育工作者的辛勤付出与现有成绩，同时深刻剖析了教研体系、课堂赋能等方面存在的短板。培训强调，教研是教育高质量发展的“导航仪”与“发动机”，要求各学校切实扛起教研主体责任，全力支持学科中心组成员工作；教研员要深耕一线，做好专业引领；学科中心组成员要发挥示范辐射作用，带动区域教师共同成长，合力推动大邑教育迈上新台阶。

培训还为从全县遴选出的184名学科中心组成员代表颁发了聘书，标志着这支专业引领团队正式履职。（图/文 成都市大邑县教育局）