为系统探索人工智能赋能幼儿教师发展的实践路径，乐山市市中区实验幼儿园立足园所实际，成功立项市级课题《人工智能赋能幼儿园教师课程领导力的提升研究》。近日，该课题开题论证会在区实幼里仁园区顺利召开。本次论证会特邀乐山市教科所副书记、教育学会副秘书长高远才，市教科所理论室研究员高德全，以及市教科所幼教教研员戈文丽三位专家到场指导。乐山市市中区实验幼儿园党支部书记、园长杨艳丽携课题组全体主研人员共同参会。

会议伊始，杨艳丽介绍了课题组各成员构成，清晰阐明了团队分工与协作机制。随后，课题组主研人员紧扣研究方案，依次汇报。杨艳丽首先深入剖析了课题研究的时代背景与现实需求，指出提升幼儿园教师课程领导力具有重要紧迫性与必要性。党支部副书记张兰骄从理论与实践双维度，层层递进地阐述了课题研究的多元价值。中班年级组长周钰媚聚焦课题理论基础，系统阐述核心概念的界定，并通过梳理国内外研究成果，锚定了本课题的研究边界与创新切入点。

小班年级组长杨学慧进一步聚焦研究价值，深入分析了课题在推动教师课程领导力提升、优化幼儿学习体验等方面的核心价值。教养负责人廖羽清晰地勾勒出课题研究的总体目标与核心内容，明确了“为何研”与“研什么”的关键问题。教养干事赵小云详细介绍了课题研究将采取的具体措施与系列活动安排，为研究成果落地提供了清晰可操作的实践路径。大班年级组长尹惠娇聚焦于研究的预期效益与成果，从实践价值与产出效应两方面进行了展望。总务主任范玉婷从人员、技术等方面，全面汇报课题研究的保障条件，确保研究工作能够顺利开展、取得实效。

三位专家对课题组研究方案的系统性及课题选题价值给予肯定，并提出具有方向性与实操性的指导意见。课题组要进一步聚焦教育现场的真实需求，厘清“人工智能”与“课程领导力”的核心关联，并立足园所实际，将成果转化为助力教师专业发展与课程质量提升的典型案例与可行路径，使研究更具现实意义与推广价值。

最后，杨艳丽代表课题组作表态发言。她首先对专家的精准指导表示衷心感谢，并强调，这些宝贵建议为课题的深化研究注入了强大动力。课题组将充分吸收专家意见，确保研究工作高效、有序地推进。

“此次开题论证会的顺利召开，不仅进一步明晰了课题研究的思路、目标与方向，也为后续研究的扎实推进提供了有力的专业支撑。”幼儿园相关负责人表示，课题组将以此次论证会为契机，认真吸纳专家建议，不断完善研究方案，切实把课题研究与园所教育教学实践紧密结合，以高质量研究驱动教师专业成长，以教师成长谱写幼儿园发展新篇章。（文/图：乐山市市中区实验幼儿园）