“科技为翼，教育为根；问道杏坛，薪火相传。”当数字时代的东风拂遍华夏教坛，人工智能正以“功不唐捐，玉汝于成”的韧劲重塑课堂生态。1月16日，恰逢“一元复始，万象更新”之辰，成都市成华区第六届问道课程课堂现场研讨活动在成都市龙成小学温情启幕。此次活动以“AI赋能高质量课堂建设的‘道’与‘术’”为核心命题，汇聚区域教育同仁、友好区县教师代表及家长代表，共赴一场“以智问道，以术育人”的教育盛事。

晨光熹微，冬日暖阳如金箔铺洒校园，入校长廊内，管乐悠扬似“泠泠七弦上，静听松风寒”，美术作品的灵秀与科创互动的奇妙相映成趣，琴音与智景交辉，美育与科技相融，恰似“东风解冻，散而为雨”，为这场教育盛会铺就了兼具雅韵与活力的灵动序曲。

擘画蓝图

问道育人

在成都市龙成小学学术厅中，暖意融融，文脉氤氲。由该校“小葫芦”陶笛乐团带来的陶笛七重奏《豆豆龙》清音流淌，如“空谷幽兰，暗香浮动”；合唱《成都的方向》童声澄澈，似“天籁穿林，不染尘俗”；《智舞未来》中，学生与机器人舞伴默契共舞，翩跹姿态宛若“流风回雪，灵动翩跹”。暖场活动层层递进，点燃现场热烈氛围，童声与智舞共鸣，传统与现代交融，恰是“知行合一，美育润心”，生动诠释了“悦美教育”与智能科技的和谐共生，让在场嘉宾沉浸式感受教育创新的鲜活脉动与人文温度。

“站在‘十五五’规划开局的崭新起点上，我们共聚于此，共同参加成华区第六届‘问答课程课堂’现场研讨活动，一起探讨人工智能如何赋能课堂高质量建设这一时代命题，意义非凡。”成都市成华区教育局副局长梁经和在致辞时表示，近年来，成华区聚焦立德树人根本任务，始终将深化课程教学改革作为提升区域教育质量的关键抓手，进行了一系列探索与实践。“面向未来，课程与课堂的改革之路仍需我们坚定前行。希望我们‘问道’的方向要更‘准’；希望我们‘问道’的根基要更‘实’；希望我们‘问道’的成果要更‘活’。深耕课程，就是深耕教育的未来；变革课堂，就是变革成长的土壤。让我们以此次活动为新的起点，继续携手共进，以更大的热情和智慧，共同答好课程与课堂改革的时代命题，一起书写‘人工智能赋能高质量课堂’宏伟愿景，使我区每一个课堂都焕发出智慧与生命交融的活力，为我区基础教育的高质量发展谱写新的篇章。”

“在龙成小学的校园里，每天都会看到这样充满科技感与人文温度的教育新图景：AI助教智能批改作文，从语句润色到立意点拨层层深入；机器人伙伴化身诗词歌赋的‘引路人’，与学生共吟古诗；AI教学助手根据学情数据，为教师推送最优教案---这些生动场景，不仅是教育技术的革新，更是育人理念的深刻变革。”成都市龙成小学校长甘源围绕“以道御术 以术谋道”两大维度，从以“道”御“术”：明晰AI赋能高质量课堂的价值与规则、以“术”谋“道”：发挥AI在高质量课堂建设中的功能与优势，分享了该校在AI赋能高质量课堂建设的实践与思考。“唯有坚持以育人之‘道’驾驭智能之‘术’，以创新之‘术’成就育人之‘道’，在‘以学生为中心、全程技术支持、厘清应用边界、恪守伦理规范’上持续追问与实践，才能将‘人工智能赋能高质量课堂’的宏伟愿景，一步步转化为孩子们健康、全面、个性化成长的美好现实。当下，龙成小学正以创新姿态，为建设成华高质量教育体系贡献真实而温暖的龙成力量。”

课堂焕彩 

智论共生

课堂是教育的主阵地，也是AI赋能的试金石。在课堂展示环节，四大应用场景同步推进。主会场学术厅内，三年级数学《年月日》以协作探究形式激活学生思维；人工智能教室中，四年级语文《王戎不取道旁李》的对话式学习、三年级英语《Look!NoTail!》的个性化教学各具特色；二年级二班教室内，五年级跨学科项目《葫芦包装设计师》实现多元知识融合。课堂上，AI技术精准赋能，学生自主探究、合作互动，展现出蓬勃的学习活力。随后，在各分会场教学研讨中，教研员与教师深入交流，凝聚优化共识。

在圆桌论坛环节，在场教育专家、学校管理者、一线教师与家长代表围绕主题各抒己见，四方智慧交融。现场嘉宾们从区域引领、学校实践、家校协同等维度，勾勒出AI赋能教育的理想生态。成都市成华区教育科学研究院副院长文波做总结时，对此次活动成效给予高度肯定。同时，四川师范大学教授周雄俊、成都市教育科学研究院副院长黄祥勇先后点评，以专业视角为AI与课堂融合提供科学指引。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次研讨活动，将成都市龙成小学校园的这场对话化作教育种子播撒四方，不仅展现了成华区在教育数字化转型中的扎实实践，更凝聚了多方智慧与共识。未来，成华“教育人”将持续深耕AI与课堂教学的深度融合，让技术真正服务于育人初心，推动区域教育高质量发展再上新台阶，书写“智启未来，育见美好”的教育答卷。