经过一学期的耕耘，重庆市沙坪坝区高滩岩小学的七彩小农场迎来了冬季大丰收。围绕学校农场建成以来面积最大的萝卜田，一场以萝卜为载体的跨学科项目学习在欢声笑语中展开。在为期一个月的活动中，全校学生化身为小小研究员、文化使者、美食家和工程师，在玩中探索，在玩中学习，围绕萝卜展开了一场融合科学、语文、数学、英语、美术、音乐、劳动等多学科的趣味实践。

本次活动以学校农场自产的萝卜为真实课程资源，鼓励学生从生活中的有趣问题出发，开展项目式学习。学校发布《疯狂萝卜田选项指南》，提供文化与节气、科学探究、营养健康、农业可持续、艺术创作五大趣味方向，引导学生自主选择、在玩中探究。各班围绕驱动性问题，打破学科界限，设计出富有创意的萝卜项目，真正实现了玩中学、学中思、思中创。

从冬至的餐桌出发，孩子们在故事与实践中发现了萝卜的文化踪迹。三年级多个班级围绕冬吃萝卜展开趣味研究，三（3）班探究南北饮食智慧，三（4）班制作《萝卜的冬至密码》手册，三（5）班通过卜同凡响项目体验萝卜的多元价值，五（3）班也围绕冬至饮食展开深入探究。孩子们在文化寻根中玩出自信、玩出认同。

科学在萝卜身上活了起来。一（3）班以探秘萝卜为主题开展饮食智慧调查，二（2）班通过盐渍实验理解萝卜为什么会哭，四（3）班尝试萝卜导电与3D打印，六（2）班则用萝卜搭建高塔，在挑战中玩转结构力学。孩子们像科学家一样思考，让知识在手中自然生长。

萝卜被称为平价人参，孩子们用实验和美食玩转它的价值。三（2）班、三（6）班分析萝卜的营养构成，五（2）班、五（4）班通过制作萝卜美食探究烹饪对营养的影响，六（3）班系统研究萝卜丸子的制作全过程，六（5）班则专注萝卜美食与健康搭配。健康意识，在动手和品尝中悄然建立。

一颗萝卜的旅程，蕴藏着环保与智慧。四（5）班绘制萝卜家族图谱，理解作物与自然的关系。五（1）班走进生活开展萝卜销售调查，理解食物经济。六（4）班探索储存与加工方式，在循时品鲜中减少浪费；六（1）班完成《萝卜的江湖传说》调研，挖掘饮食文化中的流转意义。可持续发展的种子，在真实的观察与行动中悄然播下。

萝卜不仅是食材，更是艺术的玩具。一（4）班创编《法语萝卜歌》，二（1）班制作栩栩如生的萝卜手工，二（4）班创作萝卜漫画，二（6）班开发萝卜游戏，二（3）班、二（5）班设计萝卜转盘答题游戏，四（2）班开展妙手雕萝卜制作印章，四（1）班用超轻粘土制作萝卜美食，四（4）班准备创意萝卜签文送祝福，三（1）班、三（7）班在腌制中品味传统美学，一（1）班、一（2）班和一（5）班萝卜小报生动有趣、童趣十足，五（5）班则以萝卜家书形式进行创意表达。在这里，萝卜成为表达美的语言，孩子们在创作中玩出生活之美。

本次活动强调过程可视化、成长可记录。各班教室后的项目记录墙，不再只是成果展示，更是每个孩子的学习档案袋。墙上贴满了观察日记、实验记录、创作过程、反思心得等，真实呈现从问题到成果的完整学习路径。这里是孩子们自主整理、持续更新的成长画卷，也是一场沉浸式的玩中学博览会。各班讲解员自信分享，参观师生络绎不绝，彼此启发，共同成长。

从一颗萝卜出发，高滩岩小学的孩子们走出课本、走进生活，在玩中探究、在合作中成长。这场萝卜之旅，不仅收获了丰富的成果，更在孩子们心中埋下了好奇心、创造力与文化自信的种子。让大家继续站在儿童的队伍里，陪伴他们在玩中学、在学中乐，让真正的学习自然发生，让每一步成长都被温柔记录。

（图文／沙坪坝区高滩岩小学）