为优化复习阶段的课堂常规教学，提升育人成效与教学质量，近期，成都市龙泉驿区第二小学校围绕“聚焦复习、问诊课堂、提质增效”主题，对四年级组开展了全方位、多层次的学科集体视导活动，为期末复习工作锚定方向、凝聚合力。

1月7日，该校行政团队与各学科骨干教师组成视导小组，深入四年级各学科课堂，近距离观察复习课教学实况，精准把脉课堂质量。各学科结合自身特点，打造了高效且富有特色的复习课堂：语文组以助学单为抓手，搭配趣味游戏巩固核心知识，让枯燥的复习变得生动鲜活；数学组通过典型例题引路，帮助学生梳理知识脉络、构建系统知识网络，夯实解题基础；英语组以任务驱动为核心，设计沉浸式实践环节，强化学生语言运用能力；艺体综合组则深耕跨学科融合，打破学科壁垒，丰富复习课的多元形态。

1月12日，该校召开视导总结会，各学科代表依次反馈视导情况，分享经验。语文组彭江老师重点强调，期末复习需强化基础知识归类梳理与阅读方法精准指导，筑牢学生知识根基；数学组牟思老师提出，要通过变式训练提升学生的逻辑推理能力，实现从“会做题”到“善思考”的转变；英语组刘欢遥老师展示了教研组课件资源库与分层模拟卷建设成果，为分层复习提供了有力支撑；艺体综合组钟丽霞老师梳理了课堂中的亮点做法，并对后续跨学科教学作出展望。

四年级年级组长曾皓燃老师结合视导情况，对后期复习工作作出具体部署：明确各学科复习目标与时间节点，扎实开展分层辅导，确保每位学生都能跟上复习节奏；建立及时反馈机制，精准掌握学生学情动态；持续强化学生习惯养成，为高效复习保驾护航。

龙泉二小副校长黄慧章围绕期末复习开展专题指导，提出明确要求：复习课要摒弃机械重复的模式，聚焦知识整理与专项练习，引导学生梳理知识结构、打通知识关联、灵活运用知识，实现从知识记忆到思维建构的升级。

龙泉二小党总支书记马红春作总结讲话，强调要秉持“让学科变大，让课堂变大”的教育理念，以核心素养为导向，立足大视野、大格局开展教学。她提出三点要求：一是以学习为中心，站稳儿童立场，贴合学生实际设计复习内容；二是以任务为驱动，强化整体建构，提升复习的系统性与针对性；三是以实践为基础，扎根生活情境，让知识在应用中落地生根。

此次四年级学科集体视导活动，全面检视了期末复习教学现状，有效推动了学科间的融合与发展，为后续复习工作明确了路径、理清了思路。龙泉二小相关负责人表示，全体教师将以此次视导为契机，坚守教育初心、聚力深耕细作，把科学的复习策略转化为扎实的教学行动，让“想得到的教育”真正成为“看得见的风景”，助力每一位学生在期末取得优异成绩。（图/文 成都市龙泉驿区第二小学校）