为促进城乡教育资源均衡发展，助力乡村孩子全面成长，本学期，眉山市彭山区第五小学姜华军、何伟、王婧懿三位教师肩负使命，分别奔赴武阳小学、江口中学，开展体育、音乐“走教”工作。他们带着专业的教学素养与满腔的教育热忱，在乡村校园的沃土上播撒艺体的种子，让每一个孩子都能享受到优质的艺体教育。

武阳小学的操场上，姜华军老师正带着一、二年级的孩子们玩“小兔跳跳跳”“障碍接力”的游戏。针对低年级学生注意力持续时间短、模仿能力强的特点，他将队列练习、基本跑跳动作巧妙融入趣味活动，让孩子们在玩中学，轻松掌握正确的站、立、行姿态。每节课前，他严格检查场地安全；课中，他耐心指导运动能力较弱的学生，确保全员参与。一学期下来，90%以上的学生能规范完成基础运动动作，班级运动氛围愈发浓厚。

哨声嘹亮，脚步轻快，武阳小学的空地上，何伟老师的体育课总是充满活力。面对农村学校场地器材有限、学生体育基础参差不齐的现状，他因地制宜，将基础体能训练融入跑跳游戏中，让孩子们在欢乐中增强体质。同时，他创新引入急救知识理论学习与实操演练，不仅强健学生体魄，更传授实用技能。在他的引导下，曾经羞于尝试的孩子变得积极踊跃，团队协作意识与拼搏精神显著提升。

“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”江口中学的音乐教室里，王婧懿老师正带着初二的孩子们放声歌唱。面对学校音乐器材匮乏的困境，她整合简易乐器与本土音乐资源，用趣味律动、合唱练习点燃孩子们的音乐热情。教唱红色经典时，她讲述背后的历史故事，厚植家国情怀；引入地方民间音乐时，她带领学生领略本土文化魅力，提升文化自信。针对基础薄弱的学生，她一对一耐心指导；对有特长的孩子，她组织小型创编活动，让每个孩子都能在音乐中找到自信与乐趣。

“一支粉笔，勾勒运动的轨迹；一架琴键，奏响艺术的乐章。彭山五小的三位‘走教’教师，用脚步丈量教育的温度，用汗水浇灌成长的希望。”彭山五小相关负责人表示，今后，学校将继续深耕“走教”工作，让优质教育资源跨越山海，惠及更多乡村孩子，为城乡教育均衡发展贡献五小力量。（文/图：眉山市彭山区第五小学）