为搭建教共体语文新教师实践交流平台，助力新教师专业成长，深化校际教学合作，近日，重庆市沙坪坝区第一实验小学教共体新教师“认识我”语文学科课堂风采展示与研讨活动在重庆市沙坪坝区第一实验小学校二楼阶梯教室成功举办。教共体总校语文教师代表、教共体成员校语文学科负责人及新教师代表、教共体教师发展中心领导共同参与了此次活动。

活动中，李凌山、黄莉淇、张钰雪三位教共体的新教师依次登台授课，带来三节风格各异、精彩纷呈的语文课例。教共体总校第一实验小学的李凌山老师执教一年级《雪地里的小画家》，以“森林王国雪地画展”为童趣情境，将学生化身“小小讲解员”。课堂上，汉字文化溯源、游戏化闯关等巧思设计，让识字、朗读与背诵自然融合，学生在沉浸式角色体验中高效掌握知识，尽显主动探究与自信表达的素养。

教共体总校第一实验小学的黄莉淇老师执教二年级《葡萄沟》，以“解锁新疆葡萄沟旅游站点”为线索串联课堂，通过多音字辨析、自主合作探究、板贴直观呈现等方式，巧妙渗透文本理解方法与“总分”写作手法，同时兼顾生字书写指导。课堂互动高效，学生参与热情高涨，在趣味学习中扎实积累知识。

教共体成员校中梁实验学校的张钰雪老师执教五年级《古人谈读书》第二则，以读促学层层深入：先引导学生读准字音、划分停顿，再借思维导图厘清“三到”逻辑，更联动曾国藩读书观设计仿写读书箴言任务。多样教学方法盘活课堂，让古贤的读书智慧真正落地于学生的阅读实践。

三位新教师凭借扎实的教学基本功、新颖的教学设计与灵动的课堂把控，展现了教共体青年教师的蓬勃朝气与教学潜力。

课后，尹语、周建华、张秋月三位教共体导师分别对三节课例进行精准点评，既肯定亮点，也提出针对性改进建议。针对《雪地里的小画家》，教共体总校沙区第一实验小学尹语老师评价其为新课标下情境化教学的优秀范本，精准把握低段语文“文化启蒙”与“思维发展”的双重内核，将汉字教学扎根文化土壤，实现了从知识传授到素养培育的本质转变。

教共体总校沙区第一实验小学周建华老师点评《葡萄沟》时，紧扣课堂各环节逐一点析，高度认可教学设计的精巧性与教学环节的扎实度，认为课堂贴合学生认知规律，实现了知识传授与能力培养的有机融合。

对于《古人谈读书》，教共体成员校中梁实验学校张秋月老师指出张钰雪老师的课堂立足学本、聚焦素养，以“读书观”为主线设计的思辨任务层层递进，有效发展学生思维能力；同时建议进一步夯实字词解读、强化展学倾听，助推深度学习真正落地。

导师们专业、贴切的点评，为新教师梳理了清晰的教学改进方向，也让在场教师都收获了宝贵的教学思考。教共体成员校科学城小学教导主任唐冰楼结合课例点评，强调语文课堂要兼顾趣味与实效，落实核心素养。教共体总校沙区第一实验小学教学副校长朱艳总结教研机制与新教师培养路径，提出以课堂实践为抓手促进校际协同发展。

沙坪坝区第一实验小学教共体总校长陈娟作点评发言，肯定本次活动是推进“教师队伍一体化”建设的重要举措，充分肯定“青蓝工程”师徒帮带成效，赞赏师徒双向奔赴、教学相长的美好关系。她勉励新教师深耕课堂、快速成长，并寄语教共体各校深化合作、资源共享，打破校际壁垒，构建教育发展共同体，助力区域教育提质增效。

此次教共体语文新教师课堂展示与研讨活动，不仅为新教师搭建了展示自我、交流学习的平台，更以“青蓝相继”的形式推动了教共体校际间的教学资源共享与专业协同发展，为区域语文学科教育的均衡提质注入了新的活力。

（图文／沙坪坝区第一实验小学）